Рассмотрено и принято
на заседании педагогического совета
Протокол №4 от 30 марта 2023 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОБУ СОШ с. Арсеново
муниципального района
Зианчуринский район
Республики Башкортостан
Тукумбетова Г.Г.
Приказ № 39 от 30.03.2023г
01-37
Отчет о самообследовании
муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя общеобразовательная школа с. Арсеново муниципального
района Зианчуринский район
Республики Башкортостан за 2022 год
Содержание
I. Аналитическая часть.
1. Общие сведения об организации
2. Система управления организации
3. Образовательная деятельность
4. Содержание и качество подготовки обучающихся
5. Востребованность выпускников
6. Внутренняя система оценки качества образования
7. Кадровое обеспечение
8. Учебно-методическое обеспечение.
9. Библиотечно-информационное обеспечение.
10. Материально-техническая база.
II. Результаты анализа показателей деятельности
Приложение 1. Обучающиеся с ОВЗ по МОБУ СОШ с. Арсеново в 2022 году
Приложение 2. Профили, которые выбирали ученики в 2022 г.
Приложение 3. Оценка родителями деятельности школы
Приложение 4. Обучающиеся по ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО в 2022 году.
Приложение 5. Показатели успеваемости и качества знаний по уровням
образования
Приложение 6. Участие в муниципальном этапе олимпиады в 2022 году
Приложение 7. Возраст педагогов МОБУ СОШ с. Арсеново по данным на 2022 г.
Приложение 8. Образование педагогов МОБУ СОШ с. Арсеново по данным на
2022г.
Приложение 9. Педагогический стаж учителей МОБУ СОШ с. Арсеново
Приложение 10.Участие учителей в конкурсах профессионального мастерства
Анализ показателей деятельности МОБУ СОШ с. Арсеново
I. Аналитическая часть.
На основании приказа Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"
педагогическим коллективом МОБУ СОШ с. Арсеново было проведено
самообследование. По приказу директора школы № 3/1 от 12 января 2022 г. была
создана комиссия по самообследованию деятельности школы в составе:
председатель комиссии: Тукумбетова Г.Г., директор школы
заместитель председателя: Каймурзина Л.А., заместитель директора по УВР
члены комиссии: Исянчурина Н.Г., заместитель директора по ВР
Каракинов Т.А., завхоз
Егорова Ю.С., воспитатель интерната
Вартанян М.М., старший воспитатель д/с «Дюймовочка»;
Яубасарова М.И., учитель филиала НОШ д. Малиновка.
Цель самообследования: определить уровень эффективности системы
управления, соответствия уставной деятельности организационно-правовой базы
школы, кадрового обеспечения; анализ информационно-технического оснащения
образовательного процесса.
В ходе самообследования была проведена оценка соответствия содержания,
уровня и качества подготовки выпускников образовательной организации
требованиям государственных образовательных стандартов по образовательным
программам.
Были изучены следующие документы:
определяющие организационно-правовое положение учреждения (Устав
школы, Лицензия на право образовательной деятельности, Свидетельство о
государственной аккредитации, Свидетельство об ИНН, Договоры с различными
учреждениями, локальные акты учреждения; штатное расписание);
определяющие качество процесса управления учреждения (основные
образовательные программы начального, основного и среднего общего образования,
перспективный план развития, анализ и годовой план работы, структура управления и
распределение полномочий среди администрации, протоколы педагогических
советов, протоколы Cовета школы);
определяющие
качество
инспекционно-контрольной
деятельности
(аналитические справки, система приказов по основной деятельности и контроль за
их исполнением);
определяющие качество делопроизводства (номенклатура дел, книги
приказов, должностные инструкции, трудовые книжки педагогов, личные дела
педагогов, личные дела обучающихся);
проверена документация по охране труда.
1. Общие сведения об организации
Общая информация
Название образовательной
организации
Краткое название
образовательной организации
Тип и вид ОО
Организационно-правовая
форма
муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
муниципального района Зианчуринский
район
Республики Башкортостан
МОБУ СОШ с. Арсеново
общеобразовательное учреждение
муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
Учредитель
Администрация муниципального района
Зианчуриснкий район Республики
Башкортостан
Год основания
1975 год
Юридический адрес:
453395, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, с. Арсеново,
ул. Школьная, 5
Адрес филиалов:ДО д/c
«Дюймовочка»
НОШ д. Малиновка
453395, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, с. Арсеново,
ул. Школьная, 5
453391, Республика Башкортостан,
Зианчуринский район, д. Малиновка,
ул. Школьная, 17.
Телефон
8 (34785)2-39-42
Факс
---
Адрес электронной почты
sakmara@zianroo.ru
Официальный сайт
arsenovo.bashkirschool.ru
Должность руководителя
Директор
ФИО руководителя
Тукумбетова Г.Г.
Банковские реквизиты:
ИНН
БИК
0222004207
048073001
Свидетельство о
регистрации
Лицензия
Распоряжение Администрации
муниципального района Зианчуринский
район Республики Башкортостан от 3 мая
2011 г. № 128.
Серия 02 - № 001159
Регистрационный номер 0155
Дата выдачи 07.04. 2011 г., бессрочно
Аккредитация
Серия 02А02 №0000174
Регистрационный номер 1433
Дата выдачи 13.03.2015 г
2. Система управления организации
Управление образовательной организации осуществляется в соответствии с
федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами
Республики Башкортостан и Уставом на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно
квалификационным характеристикам.
№
1
Должность
Директор
Ф.И.О.
Тукумбетова Г.Г.
2
Заместитель директора по УВР
Каймурзина Л.А.
3
Заместитель директора по ВР
Исянчурина Н.Г.
Общее управление школой осуществляет директор МОБУ СОШ с. Арсеново
Тукумбетова Гульназ Гайнулловна в соответствии с действующим законодательством,
в силу своей компетентности.
Основной функцией директора школы является осуществление оперативного
руководства
деятельностью
образовательной
организации,
управление
жизнедеятельностью, координация действий всех участников образовательных
отношений через Совет школы, Педагогический совет, Методический совет,
Родительский комитет и Ученический совет школы.
Заместители
директора
осуществляют
оперативное
управление
образовательным
процессом:
выполняют
информационную,
оценочноаналитическую,
планово-прогностическую,
организационно-исполнительскую,
мотивационную, контрольно-регулировочную функции.
Структура и органы управления ОО.
Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Учреждения является
Директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
В Учреждение формируются коллегиальные органы управления, к которым
относятся:
- Общее собрание работников Учреждения. Общее собрание работников
Учреждения является коллегиальным органом управления, в компетенцию которого
входит принятие решений по вопросам регулирования трудовых отношений и
трудового права;
- Совет школы - коллегиальный орган, наделенный полномочиями по
осуществлению управленческих функций в соответствии с Уставом.
В состав Совета школы входят: обучающиеся, родители (законные
представители), учителя, администрация школы.
- Педагогический Совет - коллегиальный орган, наделенный полномочиями по
осуществлению управленческих функций в соответствии с Уставом.
- Методический совет - коллегиальный орган, объединяющий не менее трёх
педагогов одной или нескольких родственных учебных образовательных областей или
направлений педагогической деятельности (классное руководство, дошкольное
образование и др.).
- Родительский комитет (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся является выборным представительным органом самоуправления,
представляющим права и законные интересы обучающихся и родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся в Учреждении.
- Ученический совет является органом ученического самоуправления,
представляющим права и законные интересы обучающихся в процессе управления
общеобразовательным учреждением.
Формы самоуправления:
Методический совет
Родительский комитет
Совет школы
Педагогический совет
Ученический совет
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательной организации и соответствуют Уставу МОБУ СОШ с. Арсеново.
Основные формы координации деятельности:
план работы МОБУ СОШ с. Арсеново на год;
годовой календарный график;
план внутришкольного контроля;
план воспитательной работы МОБУ СОШ с. Арсеново;
план методической работы МОБУ СОШ с. Арсеново;
Организация управления образовательной организации соответствует уставным
требованиям.
В состав Совета школы входят: обучающиеся,
представители), учителя, администрация школы.
родители
(законные
За отчетный период проведено 3 заседания, на которых рассматривались
следующие вопросы:
Январь
1. О выполнении плана финансово-хозяйственной деятельности за 2022 год.
2. Итоги проверки организации горячего питания обучающихся.
Апрель
1. Об итогах работы школы и выполнении решений Совета предыдущих
заседаний.
2. О поощрении учащихся и педагогических работников по итогам 2021-2022
учебного года.
3. О подготовке школы к новому 2022-2023 учебному году: летние ремонтные
работы, материально-техническое обеспечение.
Сентябрь
1. О результатах самообследования школы за 2021-2022учебный год и о
планировании работы Совета школы на 2022-2023 учебный год. Цели и задачи
школы на 2022-2023 учебный год.
2. Изменения, внесенные в образовательные программы, учебный план школы.
3. Охрана труда, санитарное состояние школы противопожарная
безопасность.
Анализ работы педагогического совета в ОО
За 2022 год в МОБУ СОШ с. Арсеново было проведено 8 педагогических советов,
из которых 6 - в первом полугодии, 2 - во втором полугодии, на которых
педагогическим коллективом обсуждались вопросы учебно-воспитательного
характера. Тематика педагогических советов и сроки их проведения отражены в
таблице.
Первое полугодие 2022 года
Тема педсовета
Сроки
Ответствен
ные
1 Педсовет № 3
1. Итоги II четверти (Каймурзина
Л.А.)
2. Итоги воспитательной работы за II
четверть (Исянчурина Н.Г.)
3. О внесении изменений в положение
о стимулирующих выплатах
(Тукумбетова Г.Г.)
январь
Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР Каймурзина
Л.А.,
Зам директора по
ВР Исянчурина
Н.Г.
Учителя предметники
5. Комплектование на 2022-2023 уч.год
6. Рассмотрение программы
патриотического воспитания на
2020-2024 года
7. Рассмотрение перечня учебников на
2022-2023 учебный год
8. Разное
2
Педсовет №4
1. Доклад «Семья и школа:
взаимодействие, взаимопонимание,
сотрудничество». (Куватова А.С.)
апрель
Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР Каймурзина
Л.А.,
Зам директора по
ВР Исянчурина
Н.Г.
Учителя предметники
май
Директор
школы
Тукумбетова Г.Г.,
Классные
руководители
9, 11 классов
2. Итоги III четверти (Каймурзина
Л.А.)
3. Итоги воспитательной работы за III
четверть (Исянчурина Н.Г.)
4. ВПР 2021 (Каймурзина Л.А.)
5. Подготовка к итоговой аттестации 9
класса (Сусарова З.И)
6. Итоги месячников иностранных
языков, начальных классов, военнопатриотического воспитания
7. Разное
Решение педсовета.
3
Педсовет № 5
1. Внесение изменений в правила
внутреннего распорядка
обучающихся
2. Подготовка к празднику
«Последний звонок» 2022 года
3. Ознакомление с методическими
рекомендациями по антитеррору и
проведение инструктажа с
обучающимися и педагогами
4. Рассмотрение дополнительной
общеобразовательной программы
«Гандбол»
4
Педсовет № 6
• Допуск к экзаменам обучающихся
9 класса
• Перевод обучающихся 1 класса
май
Классные
руководители
9, 11 классов.
Зам.директо
ра по УВР
Каймурзина Л.А.,
Директор
школы
Тукумбетова Г.Г.
5
Педсовет № 7
• Перевод обучающихся 2- 8
классов на новый учебный год
май
Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР Каймурзина
Л.А.,
Классные
руководители
Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР Каймурзина
Л.А.,
Зам директора по
ВР Исянчурина
Н.Г.
Учителя предметники
6
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Педсовет № 8
Итоги учебной работы за 20212022 учебный год
Итоги воспитательной работы за
2021-2022 учебный год
Итоги методической работы,
Каймурзина Л.А.
Отчеты руководителей ШМО ,
Ибрагимова К.Г., Скопинцева М.А.,
Сусарова З.И., Исянчурина Н.Г.
Анализ работы по
самообразованию
Рассмотрение и принятие
учебного плана на 2022-2023
учебный год
Выбор родного русского или
родного башкирского язык
Выбор второго иностранного
языка
Организация детского лагеря в
школе
июнь
Второе полугодие 2022 г.
Тема педсовета
1
1) 1..«Анализ работы
школы за 2021-2022
учебный год» .
2) 2. Об основных
направлениях развития
образовательного
учреждения на 20222023 учебный год
3) Учебный план на 20222023 уч.год и
календарный график
4) Воспитательный план
(Исянчурина Н.Г.)
5) Рассмотрение и утверждение
КТП
6) О тарификации (Тукумбетова
Г.Г.)
7) Новые задачи на 2022-2023
ученый год (Тукуметова Г.Г.)
8) Организация дежурства по
школе (Тукумбетова Г.Г.)
Сроки
Ответстве
нные
Август Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР
Бикбаева
Г.Г.
Зам директора по
ВР Исянчурина
Н.Г.
Учителя предметники
2
Педсовет №2
1. «Использование возможностей
цифровой образовательной среды
для повышения познавательного
интереса обучающихся»
Итоги за I четверть
2. Итоги ВШК за I четверть
3. Итоги пробного ОГЭ
4. Итоги воспитательной работы за I
четверть
5. Утверждение локальных актов по
охране труда
6. Разное
Ноябрь
Директор школы
Тукумбетова Г.Г.,
Зам.директора по
УВР
Бикбаева
Г.Г.
Зам директора по
ВР Исянчурина
Н.Г.
Учителя предметники
Анализ работы методических объединений в ОО
Методическая работа в школе на современном этапе приобрела особую
значимость. От образовательного уровня, квалификации, профессионализма учителей
зависит решение задач, стоящих перед школой. Методическое объединение имеет
большие возможности для повышения профессионального уровня и результатов труда
учителя.
Приоритетным направлением в методической работе с учителями в школе
является развитие педагогического творчества, т.к. развивать педагогическое
творчество — это значит стимулировать мотивацию учителя к педагогическому труду,
систематически пополнять знания учителей, создавать психологический настрой на
творчество, помогать учителю видеть собственные достижения, выявлять
проблемы и находить пути их решения. В школе на 1 января 2022 года действуют 4
ШМО:
ШМО «Учителей начальных классов» - руководитель – Ибрагимова К.Г.
Учитель начальных классов, 1 кв. категория.
ШМО
«Учителей
естественно-математического
и
физкультурнотехнологического циклов» - руководитель – Скопинцева М.А., учитель физической
культуры и технологии. Высшая кв. категория
ШМО классных руководителей - руководитель Исянчурина Н.Г., зам.
директора по ВР, СЗД.
ШМО учителей гуманитарного цикла – руководитель Сусарова З.И.
ШМО учителей начальной школы
Руководитель: Ибрагимова К.Г.
Методическая тема ШМО: «Повышение эффективности и качества
образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС по УМК
«Школа России»
Ф.И.О
Ибрагимова
К.Г.
Класс,
преподав
аемый
предмет
1, 2 классы
Методическая тема
Развитие речи младших школьников на
уроках и внеклассных занятиях.
Юмагулова
И.М.
3, 4 классы
Здоровьесберегающие технологии как
средство формирования навыков здорового
образа жизни у учащихся начальных классов.
Яубасарова
М.И.
1-3 классы
Проектно
деятельность как
начальной школе.
–
исследовательская
важное направление в
ШМО учителей естественно-математического и физкультурно
технологического циклов. Руководитель: Скопинцева М.А.
Методическая тема ШМО: Формирование комплексной картины
Мирачерез подготовку выпускников 9, 11 классов к ГИА.
Класс,
Ф.И.О
Методическая тема
преподаваемый
предмет
«Формирование
ключевых
компетенций у учащихся на уроках
географии на основе деятельностного
подхода в обучении»
«Проектная деятельность учащихся в
процессе обучения биологии и химии»
Байбулатов
Р.Р.
География
Шаяхметова
О.П.
Биология,
Химия
Скопинцева
М.А.
Технология
«Развитие технологического мышления
на уроках технологии посредством
индивидуального подхода»
Физическая
культура
«Основные виды спортивных игр в
системе физического воспитания в школе»
ОБЖ
«Понимание учащимися ценности
здорового и безопасного образа жизни на
уроках ОБЖ»
Байбулатов
Р.Р.
ШМО классных руководителей. Руководитель: Исянчурина Н.Г.
Методическая тема ШМО:
«Роль классного руководителя в формировании гражданской позиции
личности через приобщение к отечественным духовно-нравственным
ценностям»
№
1
2
3
сроки
классные часы
Февраль Открытый ЧКР в 9 классе на тему
«Кем быть?» (Сусарова З.И.).
Классный час направлен на
формирование профессионального
самоопределения.
Апрель Открытый ЧКР в 6 классе «День
космонавтики» (Каймурзина Л.А.)
Август
тема заседания ШМО
Нравственно-патриотическое
воспитание школьников через
различные виды деятельности.
«Системный подход к решению
проблемы формирования
активной гражданской позиции
обучающихся»
«Организация воспитательной
работы в школе на 2022-2023
4
Октябрь Открытый ЧКР в 5 классе
«Волонтеры России. Доброта»
(Бикбаева Г.Г.).
5
Декабрь Открытый ЧКР в 1-2 классах
(Ибрагимова К.Г.)
учебный год».
Гражданско - патриотическое
воспитание - как одна из
основных форм работы с
учащимися.
Роль классных часов в
организации взаимодействия
классного руководителя с
учениками.
Цель педагогической деятельности ШМО: Содействие развитию системы
воспитательной работы школы через повышение профессионального мастерства
классных руководителей в формировании гражданской позиции личности,
обобщение и распространение их педагогического опыта в условиях реализации
ФГОС.
Правовая
база:
нормативные
документы
(муниципального,
республиканского, федерального уровня), локальные акты, Программа воспитания
МОБУ СОШ с. Арсеново, Устав школы, Образовательная
программа НОО,
Образовательная программа основного и среднего общего образования, план УВР
школы, рабочие программы учителей-предметников по предметам НОО, ООО, СОО,
планы работы ШМО, ВШК.
Работа МО строилась по блокам:
образовательный;
аттестационный;
мониторинговый;
методический;
вопросы ВШК.
Основные проблемы:
организация учебного процесса в соответствии с современными требованиями в
условиях реализации ФГОС ООО;
использование современных технологий в современной деятельности учителя;
работа с различными категориями учащихся и создание ситуации успешности
обучения; преемственность форм и методов в подготовке к ОГЭ, ЕГЭ выпускников 9, 11
классов.
Методические темы школьных объединений и учителей связаны с поиском
оптимальных путей реализации ФГОС. Заседания ШМО тщательно готовились и
продумывались. Выступления основывались на практических
результатах,
позволяющие делать серьезные методические обобщения. Все заседания методических
объединений заканчивались конкретными рекомендациями и решениями.
Родительский комитет (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
является выборным представительным органом самоуправления, представляющим права
и законные интересы обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Учреждении.
Родительский комитет школы состоит из числа родителей (законных представителей)
обучающихся из деревень, которые образуют контингент образовательной организации:
с. Арсеново, д. Тирякля, д. Малиновки, д. Назарово.
Согласно плану работы родительского комитета школы были
рассмотрены
следующие вопросы:
- Планирование и анализ работы родительского комитета школы за отчетный период.
- Совместная работа родителей, учителей, работников СДК в организации досуга детей
во время каникул.
- Профилактика правонарушений среди подростков.
- Рассмотрение нормативных документов по организации образовательного процесса,
касающихся образовательных отношений.
- Согласование проекта учебного плана на учебный год.
- Об изменениях родительских взносов за питание.
- О патрулировании в каникулярное время.
- Летняя занятость обучающихся.
- Помощь в организации ремонтных работ в школе и пришкольном интернате.
- Организация классных родительских собраний в выпускных классах (9, 11 кл).
- Спонсорская помощь при организации новогодних праздников, детского сабантуя.
- Посещение семей с трудной жизненной ситуацией. Акты обследования ЖБУ.
- Контроль за организацией горячего питания.
- Акция «Помоги собраться в школу».
- Ученический совет является органом ученического самоуправления, представляющим
права и законные интересы обучающихся в процессе управления общеобразовательным
учреждением.
В составе совета обучающихся (ученического совета) 9 обучающихся 8-10 классов.
Проведено 6 заседаний совета. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях, касаются учета
мнения обучающихся, а так же многих сторон учебной и внеучебной деятельности:
- тимуровская работа;
- День Самоуправления;
- День учителя;
- заседание ученического совета по вопросам дисциплины;
- рассмотрение и согласование Положений, касающихся учета мнения обучающихся;
- конференция старшеклассников по итогам полугодия, года;
- рассмотрение учебного плана в части, формируемой участниками образовательных
отношений;
- соблюдение чистоты в классных кабинетах;
- встреча со студентами;
- Вахта памяти;
- участие в конкурсах и соревнованиях.
3. Образовательная деятельность
Организация учебно- воспитательного процесса.
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново муниципального района Зианчуринский
район Республики Башкортостан (далее – Учреждение) создана в соответствии с
Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О бюджетных
учреждениях». В соответствии с лицензией МОБУ СОШ с. Арсеново осуществляет
образовательную деятельность по общеобразовательным программам:
Наименование
Уровень
п/п
1
Начальное общее
образование
начальное
общее
Нормативный
срок
Численность
обучающихся
1полуго
дие 2022г
4 года
30
2 полугодие
2022г.
35
2
Основное общее
образование
основное
общее
5 лет
37
35
3
Среднее общее
образование
среднее
общее
2 года
4
6
Образовательная деятельность МОБУ СОШ с. Арсеново направлена на
реализацию Законов Российской Федерации, Республики Башкортостан,
Приоритетного
Национального
проекта
«Образование»,
Федеральных
государственных образовательных стандартов, Федеральной, республиканской,
муниципальной программой развития образования. МОБУ СОШ с. Арсеново
является общеобразовательным бюджетным учреждением, реализующим программы
начального,
основного
и
среднего
общего
образования
.
К
ласс
ы
V
II вид
V
III
вид
1
кл
2
кл
Количество учащихся с ОВЗ в 2022 году
3
4
5
6
7
8
9
кл
кл
кл
кл
кл
кл
кл
-
1
-
1
3 1
-
1
1
всего
11
кл
1
-
7
-
-
2
Все обучающиеся с ОВЗ по всем предметам занимаются по АООП.
Нормативно-правовая база МОБУ СОШ с. Арсеново в полной степени
обеспечивает регламентацию деятельности школы и содержит основные нормативноорганизационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные
стороны деятельности, учебный план, штатное расписание.
Устав МОБУ СОШ с. Арсеново утвержден учредителем Администрацией
муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан.
Устав школы содержит следующие разделы:
Общие положения
Цели, задачи образовательной организации
Содержание и структура образовательного процесса.
Прием в образовательную организацию.
Образовательный процесс образовательной организации.
Права и обязанности образовательных отношений, работников
образовательной организации.
Имущество и средства образовательной организации.
Управление образовательной организацией.
Порядок реорганизации и ликвидации образовательной организации.
Порядок внесения изменений в Устав.
Локальные и нормативные акты образовательной организации.
Нормативно-правовыми документами, регламентирующими
образовательного процесса в школе, являются:
организацию
Документы федерального уровня:
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации".
3. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на
2013 - 2020 годы (утв. Постановлением Правительства РФ от 15 апреля 2014 г.
N 295)
4. Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2014 г. № 2765-р «О Концепции
Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы»
5. Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации»,
утвержденный приказом Министерства образования и науки № 1807-I от 25.12.1991
6. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 661 «Об утверждении
Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных
стандартов и внесения в них изменений».
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказа Министерства образования
и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643, Приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1576).
8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2014 года № 1598.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в ред. Приказа Министерства образования и
науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644, Приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1577).
10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 (в ред. Приказа Министерства образования и
науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1645, Приказа Министерства образования и науки
Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1578).
11. Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 года № 1599.
12. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях",
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (в ред. Постановления Главного
государственного санитарного врача РФ № 81 от 24.12.2015).
13. СанПиН 2.4.2.3286 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья",
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 10 июля 2015 года № 26.
14. Письмо Минобрнауки РФ от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего
часа физической культуры».
15. Письмо Департамента общего образования Министерства образования и
науки Российской Федерации от 12.05.2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной
деятельности при введении Федерального государственного образовательного
стандарта общего образования».
16. Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 14 декабря 2015 г. № 093564
«О
внеурочной
деятельности
и
реализации
дополнительных
общеобразовательных программ».
17. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31
марта 2014 года № 253 о Федеральном перечне учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных школах.
18. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. №
84-р об обязательном изучении комплексного учебного курса «Основы религиозных
культур и светской этики».
19. Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 г. № 08-761 «Об изучении
предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы
духовно-нравственной культуры народов России».
20. Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 июня 2017 г. N 506 "О
внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской
Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089"
Документы регионального уровня:
1. Конституция Республики Башкортостан.
2. Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года № 696-з «Об образовании
в Республике Башкортостан».
3. Концепция развития национального образования в Республике Башкортостан
от 31.12.2009 г. № УП-730.
4. Закон Республики Башкортостан от 15.02.1999 г. № 216-з «О языках народов
Республики Башкортостан» (с изменениями от 05.01.2001 г., 01.03.2002г., 17.03.2003 г. ,
05.04.2004 г., 07.11.2006 г.).
5. Постановление Правительства РБ от 09.12.2013 № 585 "Об утверждении
Порядка регламентации и оформления отношений государственной или
муниципальной образовательной организации с обучающимися и (или) их
родителями (законными представителями) в части организации обучения по
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования на дому или в медицинских организациях".
6. УКАЗ от 30 декабря 2020 года N УГ-613 «Об утверждении Концепции преподавания
государственных языков Республики Башкортостан и родных языков народов
Республики Башкортостан на 2021 - 2030 годы».
Документы школьного уровня:
1. Устав МОБУ СОШ с. Арсеново
2. Программа развития МОБУ СОШ с. Арсеново на 2021-2025 годы.
3. Основная образовательная программа начального общего образования МОБУ
СОШ с. Арсеново (ООП НОО)
4. Основная образовательная программа основного общего образования МОБУ
СОШ с. Арсеново(ООП ООО)
5. Основная образовательная программа среднего общего образования МОБУ
СОШ с. Арсеново(ООП ФК ГОС СОО)
6. Примерные программы по учебным предметам.
7. Локальные акты школы.
8. Учебный план МОБУ СОШ с. Арсеново
Ведётся системная работа по локальным актам. Локальными актами,
разработанные школой самостоятельно, регламентируются такие направления
деятельности, как учебная, воспитательная, методическая, административная.
Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных
актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы,
установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации
регламентировать деятельность учреждения. На основании положений Устава
разработаны локальные акты, размещенные на сайте МОБУ СОШ с. Арсеново по
адресу arsenovo.bashkirschool.ru:
- Положение о приеме обучающихся в МОБУ СОШ с. Арсеново
- Положение о режиме занятий обучающихся МОБУ СОШ с. Арсеново
- Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления
обучающихся в МОБУ СОШ с. Арсеново
- Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и
прекращения отношений между МОБУ СОШ с. Арсеново и обучающимися
- Правила внутреннего распорядка учащихся
- Правила внутреннего распорядка работников.
- Положение об архиве МОБУ СОШ с. Арсеново.
- Положение о языках обучения МОБУ СОШ с. Арсеново
- Положение о профильном обучении МОБУ СОШ с. Арсеново
Уставом МОБУ СОШ с. Арсеново регламентированы права и свободы
обучающихся ОО, предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., в том числе право родителей
(законных представителей) на ознакомление с Уставом образовательного учреждения,
лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о
государственной аккредитации.
В Уставе обозначены правила и порядок приема в ОО, что соответствует
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст.16), право
граждан РФ на получение обязательного бесплатного среднего общего образования
(условия, основания и порядок приема в ОО, перечень документов, представляемых
при приеме в ОО).
В Уставе в полной мере отражена специфика ОО и ответственность
образовательной организации за жизнь и здоровье обучающихся, реализация их
конституционного права на получение бесплатного образования в пределах
федеральных государственных образовательных требований, а также обязанность
образовательной организации обеспечить обучающимся условия для обучения.
В МОБУ СОШ с. Арсеново соблюдается порядок принятия и утверждения,
введение в действия локальных актов, разработанных ОО самостоятельно: локальные
акты утверждаются директором, что соответствует Уставу.
Деятельность МОБУ СОШ с. Арсеново соответствует Уставу и в полной мере
отражена в приказах по основной деятельности, в протоколах таких органов
самоуправления, как совет школы, методический совет, педагогический совет,
родительский комитет, в документации по внутришкольному контролю все органы
школьного самоуправления осуществляют свою деятельность на основании
соответствующих локальных актов.
Анализ показал, что изданные по МОБУ СОШ с. Арсеново приказы по
основной деятельности охватывают все направления деятельность школы (учебная,
воспитательная, методическая, административная и др.). Принятые управленческие
решения обоснованы и правомерны.
Нарушения прав обучающихся при приеме, переводе в другую ОО, при выборе
формы обучения не зарегистрированы.
Вывод: анализ организационно-правового обеспечения образовательной
деятельности школы, осуществлённый на основе имеющейся нормативно-правовой
документации, позволяет сделать вывод о её соответствии действующему
законодательству, нормативным положениям.
Сведения об образовательных программах
Наименование
Уровен
ь
Образовательная программа
начального общего образования
муниципального общеобразовательного
бюджетного учреждения средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
Образовательная программа основного
общего образования муниципального
общеобразовательного бюджетного
учреждения средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
Образовательная программа среднего
общего образования муниципального
общеобразовательного бюджетного
учреждения средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
Адаптированные основные
образовательные программы начального
общего образования муниципального
общеобразовательного бюджетного
учреждения средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
(для детей с ОВЗ и умственной
отсталостью)
Началь
ное общее
образование
Нормативн
ый срок
освоения
4 года
Основн
ое общее
образование
5 лет
Средне
е
общее
образование
2 года
Началь
ное общее
образование
4 года
Адаптированные основные
образовательные программы основного
общего образования муниципального
общеобразовательного бюджетного
учреждения средняя
общеобразовательная школа с. Арсеново
(для детей с ОВЗ и умственной
отсталостью)
Основн
ое общее
образование
5 лет
Учебный план способствует формированию умений и способов деятельности,
связанных с решением практических задач, получению базовых и дополнительных
знаний обучающихся, удовлетворению их познавательных интересов в различных
сферах человеческой деятельности, направлен на решение задач модернизации
образования, обеспечение функциональной грамотности, социальной адаптации
обучающихся, содействие их общественному и гражданскому самоопределению.
Особенностями школьного образования являются:
реализация федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования;
единство базового и дополнительного образования.
Структура учебного плана 1-11 классов полностью соответствует региональному
учебному плану Республики Башкортостан. Принцип преемственности обучения по
уровням, учебным курсам, предметам, дисциплинам в учебном плане соблюден.
Учебный план школы сохранил в необходимом объеме содержание образования,
обязательное на каждом уровне обучения. При составлении учебного плана
учитывались:
преемственность образовательных программ на разных уровнях общего
образования;
сбалансированность между циклами, отдельными предметами.
Образовательная программа школы и учебный план предусматривают
выполнение основной государственной функции ОО - обеспечение всем
обучающимся возможностей в получении качественного образования, развития в
процессе обучения. Главным условием достижения этих целей является включение
каждого обучающегося в образовательную деятельность с учетом его возможностей и
способностей. Это обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на
каждом уровне обучения.
На первом уровне обучения школа решает задачи охраны и укрепления
физического и психического здоровья младших школьников, сохранения, поддержки
и развития их индивидуальности, формирования знаний и умений, обеспечивающих
успешность обучения в основной школе. Учебный план для 1-4 классов составлен в
соответствии с Примерным учебным планом для 1-4 классов общеобразовательных
учреждений, реализующих программу начального общего образования с русским
языком обучения. Учебный план для 1-4 классов, реализующих ФГОС, определяет
объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет
учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным
предметам, а также включает в себя план внеурочной деятельности образовательной
организации.
Учебный план для классов второго уровня образования ориентирован на
пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного
общего образования.
Учебный план для 5 - 9 классов на новый учебный год разработан на основе
примерного учебного плана для основного общего образования в соответствии с
федеральный государственным образовательным стандартом.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений, включающей внеурочную деятельность.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей для всех имеющих государственную
аккредитацию
образовательных
учреждений,
реализующих
основную
образовательную программу основного общего образования, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Структура учебного плана второго уровня образования (общеобразовательная
программа) представлена обязательной частью и частью, формируемой, участниками
образовательных отношений
В учебном плане образовательного учреждения третьего уровня присутствуют
как базовые, так и профильные предметы вместе с региональным компонентом и
компонентом образовательной организации.
В 2022 году в начальном звене 3 класс-комплекта, всего на начало сентября
обучается 29 учеников, из которых 3 обучающийся с ОВЗ. В данных классах
работают 5 учителей-предметников. Все учителя своевременно проходят курсовые
подготовки по вопросам «Реализация ФГОС нового поколения в школьном
образовании». Обучение осуществляется по образовательной программе УМК
«Школа России». Обеспеченность учебниками - 100 %. Учебно-воспитательный
процесс осуществляется в соответствии с требованиями учебного плана, а также с
соблюдением норм СанПиНа.
Организация образовательного процесса в 1-4 классах реализуется на основе
основной образовательной программы. Программа ориентирована на достижение
обучающимися государственного образовательного стандарта и разработана с
учетом особенностей первого уровня общего образования как фундамента
последующих уровней развития детей.
С целью знакомства родителей с учебным планом, соответствующим
стандартам нового поколения проведено собрание для родителей начальных классов
по теме «ФГОС начального общего образования», разработаны Основная
образовательная программа начального общего образования ОО, рабочие программы
по учебным предметам и занятиям внеурочной деятельности.
Дети пребывают в школе до 13.45 часов, вторую половину дня занимает
внеурочная деятельность.
Недельное распределение учебного времени,
отводимого на освоение содержания внеурочной деятельности по классам,
направлениям развития личности обучающихся
МОБУ СОШ с. Арсеново
Внеурочная деятельность
Наименование
1
2
3
4
Ито
«Шахматы»
Физическая культура
«Робототехника»
«Домисолька»
«Юный художник»
Итого
класс
1
0,5
1
0,5
3
класс класс
1
1
0,5
0,5
1
1
0,5
0,5
3
3
класс
1
0,5
1
0,5
3
го
4
2
4
1
1
12
НОШ д. Малиновка
1
2
Наименование
Ито
класс
класс
го
«Шахматы»
1
1
2
Физическая культура
0,5
0,5
1
«Юный художник»
0,5
0,5
«Домисолька»
0,5
0,5
«Робототехника»
1
1
2
Итого
3
3
6
Максимальный объём внеурочной деятельности на уровне начального общего
образования с учётом интересов обучающихся и возможностей ОО — 12 часов.
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
сформировано с учётом возрастных особенностей младших школьников и их
интересов. В 2022 году с обучающимися занимались учителя начальных классов Юмагулова И.М., Ибрагимова К.Г., Яубасарова М.И., и учителя - предметники Каймурзина Л.А., Вартанян М.М., Куватова А.С.
Структура учебного плана соответствует федеральному и региональному
учебному плану. Обучение осуществляется по учебникам, входящим в Перечень
учебных изданий, рекомендованных и утвержденных МО и науки РФ, обеспеченность
учебниками составляет 100%. Преподавание ведется по программам, изданным в
2015-2016 гг. В учебном плане в необходимом объеме сохранилось содержание,
являющееся обязательным для школы I уровня обучения.
На II уровне обучение имеет пятилетний нормативный срок освоения
государственных образовательных программ основного общего образования.
Учебный план 5-9 классов соответствует федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования. В связи с реализацией
федерального государственного образовательного стандарта учебный план в 2022
году состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений, включающей внеурочную деятельность.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей для всех имеющих государственную
аккредитацию
образовательных
учреждений,
реализующих
основную
образовательную программу основного общего образования, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и
потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей),
образовательной организации, учредителя образовательной организации.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов
обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих
интересы и потребности участников образовательных отношений, в том числе
этнокультурные;
внеурочную деятельность.
Учебный план 5 - 9 классов составлен на основе примерного учебного плана
основного общего образования ФГОС ООО, для общеобразовательных учреждений,
в которых обучение ведётся на русском языке (вариант №1). Учебная нагрузка в
неделю составляет в 5 классе - 29 часов, в 6 классе - 30 часов, в 7 классе 32 часа, в 8 9 классах 33 часа. Учебный план для 5 - 9 классов ориентирован на 35 учебных недель
в год. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30
календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока в основной
школе составляет 45 минут.
На внеурочную деятельность отводится по 3 часа в 5-10 классах.
Согласно решению родительского собрания (протокол № 6 от 20 декабря
2021г.) учтены образовательные потребности и запросы обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Внеурочная деятельность в 5 - 9 классах на 1 января 2022 года
5
6
7
8
9
Классы
Итог
класс класс класс класс класс
о
3
3
3
3
3
15
Внеурочная
деятельность
2
«Шахматы»
1
1
«Волейбол»
1
1
1
3
«Семьеведение»
1
1
«Интернет-безопасность»
1
1
1
3
«В мире музыки»
1
1
2
«Юный физик»
1
1
«Финансовая грамотность»
1
1
«Юный патриот»
1
1
2
Среднее общее образование – завершающий этап общего образования,
призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию
обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально
грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и
обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы
реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей
возможно при введении профильного обучения, которое является «системой
специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах
общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и
социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка
труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшего уровня школы с
учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования»
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации
обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и
организации образовательной деятельности более полно учитывать интересы,
склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования
старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и
намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно
расширяются
возможности
выстраивания
обучающимся
индивидуальной
образовательной траектории.
Учебный план для 10 - 11 классов ориентирован на 2 - летний нормативный
срок освоения государственных образовательных программ среднего общего
образования. Структура учебного плана среднего общего образования содержит
федеральный компонент - 75%; региональный компонент - 10% и компонент
образовательной организации - 10%
Продолжительность учебного года — 34 учебных недели – в 11 классе. В 11
классе обучение ведется по плану универсального обучения (непрофильное
обучение).
Учебный план 11 класса включает в себя инвариантную и вариативную части. В
инвариантную часть входят базовые общеобразовательные предметы, обязательные
для всех обучающихся в 11 класса.
Учебный план МОБУ СОШ с. Арсеново реализовался в 2022 календарном году:
в режиме пятидневной рабочей недели с января по май месяц для 1-11 классов.
Продолжительность учебного года во 2 - 4, 5 – 8 классах составила 35 учебных
недель, 9, 11 классах - 34 учебные недели. В соответствии с СанПиН в 1 классе была
установлена 5-дневная учебная неделя, с продолжительностью уроков в первом
полугодии 35 минут, во втором полугодии – 40 минут, динамической паузой не менее
40 минут, продолжительностью учебного года – 33 недели. Учебный год в 1 - 9
классах был представлен четырьмя учебными четвертями, в 11 классе - двумя
полугодиями. Учебная нагрузка каждого ученика не превысила максимальный объем
недельной нагрузки: 1 класс - 21 час, 2 класс - 23 часа, 3 класс- 23 часа, 4 класс- 23
часа, 5 класс - 29 часов, 6 класс - 30 часов, 7 класс – 32 часа, 8 - 9 классы- 33 часа, 11
классы - 33 часа.
Обучение учащихся реализовано по программам и учебникам, допущенным и
рекомендованным Министерством образования и науки РФ, РБ. Обеспеченность
программами по учебным дисциплинам составила 100%. Введение данного учебного
плана
отразило
гуманитарную
составляющую
школьного
образования,
способствовало повышению качества образования, вызвало удовлетворение
образовательных потребностей обучающихся и их родителей. Оценка родителями
деятельности школы)
Структура классов и состав обучающихся на первую половину 2022 года
1, 4 классы - 1 комплект (13 обучающихся)
3 - 4 классы -1 комплект (15 обучающихся)
5 класс – 1 комплект ( 7 обучающихся)
6 класс - 1 комплект (7 обучающихся)
7 класс –1 комплект (7 обучающихся)
8 класс –1 комплекта (9 обучающихся)
9 класс –1 комплект (9 обучающихся)
11 классы -1 комплект (4 обучающихся)
1, 4 классы -1 комплект (4 обучающихся-НОШ д. Малиновка)
Структура классов и состав обучающихся на вторую половину 2022 года
1 - 2 классы - 1 комплект (12 обучающихся)
3 - 4 классы - 1 комплект (12 обучающихся)
5 класс – 1 комплект (5 обучающихся)
6 класс - 1 комплект (7 обучающихся)
7 класс – 1 комплект (7обучающихся)
8 класс –1 комплект (7 обучающихся)
9 класс –1 комплект (9 обучающихся)
10 класс - 1 комплект (1 обучающихся)
11 класс-1 комплект (5 обучающихся)
1 - 2 классы -1 комплект (6 обучающихся-НОШ д. Малиновка)
Вывод: Анализ структуры и содержания учебного плана показал, что он
составлен на основе регионального учебного плана, способствует формированию
умений и способов деятельности, связанных с решением практических задач,
получению базовых и дополнительных знаний обучающихся, удовлетворению их
познавательных интересов в различных сферах человеческой деятельности,
направлен на решение задач модернизации образования, обеспечение
функциональной грамотности, социальной адаптации обучающихся, содействие их
общественному и гражданскому самоопределению. Целесообразно и результативно
используется часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Обучающимся предлагается широкий спектр предметов по выбору, которые
расширяют содержание образования в школе все предметы, направления внеурочной
деятельности, представленные в учебном плане на каждом уровне образования и
реализованы в полном объеме.
Реализация предметных программ на июнь 2022 года
1 - 4 классы
Предметны
Учебные
Количест
Факти
%
е области
предметы
во часов по
чески
выпол
плану
провед
нения
енные
часы
Обязательная часть
Русский язык
и литературное
чтение
Родной
язык
Русский
690
690
100
Литературн
ое чтение
552
552
100
язык
Родной
и язык
121,5
литературное
Литературн
чтение
на ое чтение на
родном языке
родном языке
Иностранн
ый язык
Математика
и информатика
121,5
Иностранн
ый язык
Математик
210
484
210
100
484
100
а
Обществозн
ание и
естествознание
(окружающий
мир)
Окружающ
ий мир
138
138
100
Основы
религиозной
культуры и
светской этики
Основы
религиозной
культуры и
светской этики
35
35
100
Музыка
85,5
85,5
100
Изобразите
льное искусство
85,5
85,5
100
Технология
138
138
100
171
171
100
2970
2970
100
Искусство
Технология
Физическая
культура
Физическа
я культура
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Башкирский язык как
138
138
100
государственный язык Республики
Башкортостан
Математика
138
138
100
Итого
276
276
100
Всего
3108
3108
100
Предметны
е области
Учебные
предметы
5 - 9 классы
Количест
во часов по
плану
Факти
чески
провед
енные
часы
%
выпол
нения
Обязательная часть
Русский
язык и
Русский
язык
560
560
100
литература
Литература
455
455
100
Родной
Родной
язык и родная язык
литература
Родная
литература
175
175
100
175
175
100
Иностранн
ые языки
Иностранн
ый язык
350
350
100
Второй
иностранный
язык
70
70
100
Математик
280
280
100
Алгебра
210
210
100
Геометрия
210
210
100
Информати
105
105
100
История
России.
Всеобщая
история
350
350
100
Обществоз
нание
140
140
100
География
280
280
100
70
70
100
Физика
105
105
100
Химия
70
70
100
Биология
175
175
100
Музыка
70
70
100
Изобразите
льное искусство
70
70
100
Технология
105
105
100
ОБЖ
70
70
100
Математика
и информатика
а
ка
Общественн
о-научные
предметы
Основы
духовнонравственной
культуры России
Естественно
-научные
предметы
Искусство
Технология
Физическая
культура и
Основы
безопасности
Основы
духовнонравственной
культуры
России
жизнедеятельнос
ти
Физическая
культура
Итого
350
350
100
4340
4340
100
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Башкирский язык как
государственный язык Республики
Башкортостан
175
175
100
Русский язык
210
210
100
Иностранный язык
175
175
100
Математика
175
175
100
105
105
100
Обществознание
35
35
100
Физика
105
105
100
Биология
35
35
100
Химия
70
70
100
Итого
5495
5495
100
История России. Всеобщая
история.
Учебные предметы
11 класс
Количест
во часов по
плану
Факти
чески
проведе
нные
часы
%
выпол
нения
Базовые учебные предметы
Русский язык
34
34
100
Литература
102
102
100
Иностранный язык
102
102
100
Математика
136
136
100
Информатика и ИКТ
34
34
100
История
68
68
100
68
68
100
География
34
34
100
Биология
34
34
100
Обществознание (включая
экономику и право)
Физика
34
34
100
Астрономия
34
34
100
Химия
34
34
100
34
34
100
Технология
34
34
100
Физическая культура
68
68
100
Основы безопасности
жизнедеятельности
34
34
100
884
884
100
Мировая художественная
культура
Итого
Региональный (национально-региональный) компонент
Родной язык и литература
68
68
Русский язык
Компонент образовательной организации
34
34
100
100
Математика
34
34
100
Физика
34
34
100
Химия
34
34
100
Биология
34
34
100
Физическая культура
Всего
34
34
100
1156
1156
100
Выводы: По итогам 2022 г. в 1-11 классах проведена проверка прохождения
учебных программ по предметам. Процент выдачи фактического количества часов
по учебным программам составляет 100%. Учебный план выполнен на 100 %,
учебный материал обучающимися пройден из-за своевременного корректирования
календарно-тематического планирования, выдачи учебного материала блоками.
Воспитательная работа
Цели:
1.Формирование системы ценности здоровья и здорового образа жизни в школе.
2.Объединение усилий школы и семьи по вопросам повышения качества
обучения, формирование у детей потребности в получении новых знаний.
Задачи:
1. Формирование культуры и традиций здорового образа жизни у обучающихся.
2.Объединение усилий школы и семьи по вопросам воспитания, семьеведения.
3. Организация краеведческой работы с целью пополнения экспонатами
школьного музея и проведения юбилея села.
4. Организация работы по развитию внеурочной деятельности учащихся,
направленной на формирование нравственной культуры, гражданской позиции,
расширение кругозора, интеллектуальное развитие.
5. Работа по претворению в жизнь Программы «Патриотическое воспитание
учащихся МОБУ СОШ с.Арсеново муниципального района Зианчуринский район
Республики Башкортостан на 2021 – 2025 годы».
6. Профилактика преступности, девиантных форм поведения и пагубных
привычек.
7. Повышение влияния школы на самоопределение школьников в отношении
будущей профессии.
8. Реализация
принципа
сохранения
здоровья
детей,
использование
здоровьесберегающих технологий в воспитательной деятельности школы.
Воспитательная работа в образовательной организации ведется согласно
Программе «Ориентир», разработанной на 2021-2025 годы. Программа является
основополагающим документом в воспитательной деятельности педагогического
коллектива.
Данная программа разработана с целью развития воспитательной компоненты
в целостном педагогическом процессе общеобразовательной организации для
формирования успешной социализации обучающихся и воспитанников. Большое
внимание в программе уделяется взаимодействию и преемственности всех уровней
образования: дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования. Образовательные и воспитательные программы являются звеньями
одного целого. Программа способствует реализации следующих направлений
воспитательного процесса:
Развитие воспитательной компоненты через реализацию федеральных
государственных стандартов.
Формирование гражданско-правового и патриотического сознания.
Формирование духовно-нравственных качеств личности.
Формирование этнокультурного самосознания и межэтнической толерантности.
Воспитание экологической культуры.
Пропаганда семейных ценностей.
Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору в
пользу здорового образа жизни.
Профессионально-трудовое воспитание.
Активизация участия общественности в процессе воспитания подрастающего
поколения.
Научное, методическое и информационное сопровождение воспитательной
работы.
Все направления программы востребованы и работают на воспитание
достойного гражданина России.
Исходя из общешкольной программы, каждый классный руководитель строит
свою воспитательную программу класса. Здесь представлены такие программы как
«Я – гражданин Башкортостана», «Патриот», «Почемучки», «Быть человеком»,
«Зеленый мир». Классные руководители при годовом анализе воспитательной работы
делают анализ работы воспитательной программы класса.
1. Развитие воспитательной компоненты через реализацию федеральных
государственных стандартов.
По ФГОС занимаются 1-4, 5-9 классы; 10-11 классы используют элементы
ФК ГОС, поэтому имеются 3 программы. Для детей-инвалидов, детей с ОВЗ
разработаны отдельные образовательные программы. Важным воспитательным
компонентом являются программы внеурочной деятельности в 1-9 классах: по выбору
родителей изучаются башкирский язык, биология, история, декоративно-прикладное
искусство, библиотечный час и др. В начальном звене основное внимание уделяется
на шахматы и робототехнику, в среднем и старшем звене на финансовую грамотность,
проектную деятельность, интернет безопасность.
С 15 по 20 апреля 2022 года в школе прошла неделя финансовой
грамотности. Мероприятия были проведены в виде викторин, лекций, видеоуроков,
онлайн уроков по следующим направлениям: «Управление личными финансами» (1011 классы), «Банковские услуги и отношения людей с банками» (8-9 классы),
«История денежных знаков»(5-6 классы), «Зачем быть финансово грамотным» (5-11
классы), «Собственный бизнес»(7 класс). По окончании недели финансовой
грамотности были подведены итоги и награждены самые активные участники.
Из исследовательской и проектной деятельности наиболее удачным можно
считать участие Шаяхметова Данила (9 класс) на республиканском этапе
исследовательских работ, посвященных 100-летию РБ, который проходил в г. Уфа.
Тема его работы называлась «История комсомола - в истории моей малой родины»,
(руководитель Исянчурина Н.Г.). Работа не попала в число призеров, но ученик
получил опыт публичного выступления, умение использовать при защите наглядный
материал, видеоресурсы. Наша задача: учить детей уверенно держаться при подаче
материала, находить ответы на вопросы, уметь поддерживать диалог.
На педагогическом форуме учителей Башкортостана «Взлетай» были
предложены для школы новые направления в работе. Эти направления представляют
собой комплексную программу и включают в себя: обучение базовому английскому
языку, вождение, игру в шахматы, танцы, правильное питание. Все они будут
постепенно внедряться в школы республики.
. Субботы были посвящены спортивным мероприятиям и работе с
родительской общественностью. Учителя начальных классов Ибрагимова К.Г.,
Юмагулова И.М., Яубасарова М.И. проводили спортивные и интеллектуальные игры,
показывали фильмы о ЗОЖ.
В сентябре 2022 г состоялись День здоровья (тематическая суббота),
внутришкольные и зональные соревнования по волейболу. Команда девочек заняла на
зональном этапе 1 место, команда мальчиков – 3. Так же состоялись соревнования по
баскетболу, шахматам. В этом учебном году много внимания уделяется ЗОЖ во
внеурочной деятельности. Проводятся занятия по шахматам в 1-4, 5-6, 7-8 классах;
так же занятия «Звонкий каблучок» для 5-6, 7-8 классов, волейбол для 7-8 классов,
для 10-11 классов организовано факультативное занятие по физкультуре. На уровне
РОО организуются поездки для посещения бассейна ФОКа «Салауат». Пользу ЗОЖ
пропагандируют тематические
недели, месячники.
Формирование гражданско-правового и патриотического сознания.
В МОБУ СОШ с.Арсеново сложилась система патриотического воспитания
обучающихся, которая обеспечивается посредством взаимодействия школы с
общественными организациями, объединениями, с представителями старшего
поколения, с Администрацией сельского поселения, районным отделом образования,
другими образовательными учреждениями, средствами массовой информации.
Популярными становятся различные всероссийские тесты, диктанты на
знание отечественной культуры, природы, истории, права.
Школьный музей находится под руководством учителя истории
Байбулатова Р.Р. Обновляются стенды, альбомы, посвященные истории республики,
села, школы.
9 мая 2022 года в с. Арсеново прошли торжественные мероприятия по
случаю 77 годовщины Дня Победы советского народа в Великой Отечественной
войне. Учащиеся, участники акции "Бессмертный полк", прошли по улицам села, к
ним присоединялись с транспарантами жители села. После торжественного шествия
состоялся митинг в парке Победы с концертными номерами. Зрители с
удовольствием слушали приветствие школьников под руководством учителей
начальных классов Ибрагимовой К.Г. и Юмагуловой И.М. Песни в исполнении
Яппаровых И. и М., Сураковой Н.А., Егоровой Ю.С., Агурдиной Г.Г., стихотворение
Нигматуллиной Т. никого не оставили равнодушными.. Минутой молчания и
возложением венка почтили память погибших земляков. Гордостью
нашего сельского поселения является Герой Советского Союза Корнеев Иван Ильич, в
честь которого на стеле обелиска установлена памятная доска
.
2. Формирование духовно-нравственных качеств личности.
Это проведение тематических классных часов, календарных праздников.
Классные часы, акции «Помоги собраться в школу», «Ветеран живет рядом», День
пожилых являются примером духовно-нравственного воспитания подрастающего
поколения.
Актуальность приобретает в воспитательном пространстве школы
формирование здорового психологического комфорта детей, формирование
безопасного использования Интернет-пространства, защиты детей от суицидальных
наклонностей. Особое внимание уделяется работе классных руководителей с детьми
«группы риска»: проводятся анкетирования, тестирования обучающихся с
применением различных методик, индивидуальные беседы, ведется учет пропусков
занятий без уважительных причин. Большую работу в данном направлении
проводит педагог-психолог Скопинцева М.А.
28 января 2022 г. была организована встреча со студентами. На встречу
пришли Егорова В. – студентка 5 курса медуниверситета (г. Челябинск), Миногина В.
– студентка 5 курса ОГУ (г. Оренбург) и Шаяхметов Р. – студент 3 курса УГНТУ
(г.Уфа). На данной встрече приняли участие обучающиеся 9 -11 классов. Выпускники
школы рассказали ребятам о будничных днях своей учебы, студенческих традициях
и обычаях, познакомили всех с особенностями своей специальности. В завершении
мероприятия студентам от лица всех присутствующих были вручены памятные
сувениры.
В октябре состоялся месячник гражданской обороны. Под руководством
учителя ОБЖ Байбулатова Р.Р. организованы тематические уроки, разборка и сборка
автомата, оказание первой помощи при ЧС, тренировочная эвакуация при
пожароопасности.
Приняли участие в цикле просмотров Всероссийских открытых уроков
«ПроеКТОрия» .
1 октября провели праздник «День пожилых». Это было совместное
мероприятие сельского совета, СДК, школы. Перед праздником провели тимуровскую
работу, а также разнесли поздравительные открытки пожилым.
5 октября состоялся День самоуправления, где учителями-дублерами
выступили обучающиеся 9-11 классов. Под руководством Скопинцевой М.А.
подготовили праздничную линейку и тепло поздравили учителей с
профессиональным праздником.
Ко Дню народного единства 24 октября состоялась тематическая линейка,
организованная учителем истории Байбулатовым Р.Р.
В начале октября был организован пионерский сбор обучающимися 8 класса
(кл рук Байбулатов Р.Р..) по приему 5-классников в пионеры Башкортостана.
16 октября состоялся вечер «Осенний бал» для 5-11 классов, который так же
подготовили 8-классники. Ведущими Басханова В., Рамазанова Л. Девочки
оформили зал, помогали все одноклассники, подобрали музыку, интересные игры.
В работе Совета старшеклассников основное внимание уделяется
воспитанию лидерских качеств обучающихся, по умению понимать, что каждый
школьник не только объект воспитания, но и участник образовательного процесса с
правом высказывания своего мнения. Проведены 6 заседаний Совета
старшеклассников, на которых рассматривались для согласования учебный план
школы на учебный год, выбор предметов в части, формируемой участниками
образовательных отношений, также рассматривались планирование работы,
функциональные обязанности секторов. Председателем Совета старшеклассников и
его заместителем избираются самые инициативные ребята 9-11 классов. Большую
часть Совета составили обучающиеся 9-10 классов; ребята инициативны, активны,
коммуникабельны.
Согласно положению о службе школьной медиации старшеклассники
привлекаются к вопросам разрешения конфликтов в ученической среде. Школьная
медиация как способ создания безопасного пространства и его психологические
механизмы воспитывают в детях и подростках стрессоустойчивость, умение
находить выход из сложных ситуаций, противостоять негативным явлениям в
обществе. Данное направление в работе с ребятами только начинается, нужно
развивать лидерские качества, ответственность, умение отстаивать свою точку зрения.
4.Формирование этнокультурного самосознания и межэтнической
толерантности.
Участие в культурно-массовых мероприятиях, посвященных народным
праздникам (масленица, рождество, сабантуй) – это пример формирования
этнокультурного самосознания.
Республика Башкортостан является многонациональным регионом, в
котором в мире, дружбе и согласии проживают более 160 народов и национальностей,
подтверждая толерантность коренного населения. В то же время у нас особое
внимание уделяется воспитанию этнокультурного самосознания. Примером тому
служат уроки родного и башкирского (государственного) языка, ОДНКНР,
организация предметных недель, участие в различных конкурсах(Куватова А.С.)
В пришкольном оздоровительном лагере многие мероприятия были
направлены на формирование этнокультурного самосознания. По итогам работы
лагеря учитель Сусарова З.И. (как воспитатель лагеря) написала статью в газету
«Зианчуринские зори», где подробно описала организацию отдыха и оздоровления
детей.
Активно участвовали на районном сабантуе, а так же на сельском. Педагоги
школы проводили на сельском сабантуе национальные игры, участвовал весь
коллектив. В подготовке и проведении программы сабантуя участвовала Исянчурина
Н.Г.
5. Воспитание экологической культуры.
Мероприятия экологической направленности (День воды, День Земли,
экосубботники) и др. Неотъемлемой частью экологического воспитания являются
субботники, поддержание чистоты на территории школы и в школьных кабинетах,
уход за обелиском, участие во Всероссийской акции «Живая вода».
Ежегодно в апреле проводится экологическая акция «Кормушка».
Обучающиеся начальных классов со своими родителями, старшими в семье
смастерили кормушки для птиц, использовали их для кормления птиц, а затем всем
классом записали свои наблюдения и заметки, сделали фотоотчет.
Приняли участие в акции «Собери макулатуру – спаси дерево». Акция
проходила в апреле-мае 2022 года. Все классы приняли участие в сборе макулатуры.
Всего собрано 310 кг (164 кг и 146 кг), больше всех сдали 5-6 классы.
К акции «Чистое село» так же привлекались школьники, проведены
экодесанты по улицам Центральная, Школьная, на территории обелиска и бывшего
детского садика. Особенно активными были 5-6 классы, было собрано 10 мешков
мусора по улицам. Для формирования экологической культуры проводятся классные
часы, конкурсы рисунков, плакатов.
6. Пропаганда семейных ценностей.
Связь с родителями активно поддерживается через классные мероприятия,
школьные родительские собрания, пропаганду семейных профессий, семейных
праздников.
Родительский комитет школы (председатель Шодиева Ф.Ф., члены комитета
– Кудашева Г.Р., Басханова А.В.) оказывали помощь администрации в организации
связей с родителями по вопросам питания, субботников, шефской помощи.
Проведено 4 заседания, в том числе заседание, посвященное подготовке к Новому
году. Члены родительского комитета оказали содействие в спонсорской помощи для
приобретения новогодних призов.
Родительское общественное патрулирование организуется совместно с
учителями. Задача на каникулярный период: отслеживать соблюдение дисциплины
детьми; соблюдение режима дня, комендантского часа обучающимися, а так же
вопросы безопасности детей.
За январь-июнь 2022 г проведено 3 общешкольных родительских собрания
по запланированным темам. В сентябре-декабре 2022 г проведено еще 3
общешкольных родительских собрания. На собраниях были рассмотрены вопросы
организации образовательного процесса, вопросы питания, безопасности детей в сети
интернет, знакомили родителей с результатами ВПР, а также с другими новшествами
в образовании. Родителями активно участвуют в обсуждении вопросов.
По окончании общешкольных родительских собраний проводятся классные
собрания, где более конкретно говорят о каждом ученике индивидуально.
Периодически посещаются семьи в ТЖС.
5 марта в школе состоялся концерт, посвященный международному женскому
дню. На данном мероприятии для мам выступили обучающиеся 2-11 классов. В этот
день было много ярких и красочных номеров. Ученики 2 класса исполнили танец, 3-4
классы спели песню и совершили коллективный танец с мамами, 6-8 классы прочли
стихи, ребята из 9 класса спели песню, а 10-11 классы поучаствовали в
юмористической сценке. Праздник удался на славу.
27 мая состоялось родительское собрание с приглашением сотрудников
отдела МВД России по Зианчуринскому району: начальником ГИБДД ОМВД России
по Зианчуринскому району майором полиции Бакировым И.Б. и инспектором по
делам несовершеннолетних майором полиции Гайнулиной Л.А. В беседе с
родителями они напомнили о неукоснительном соблюдении правил дорожного
движения, о соблюдении комендантского времени в летний период. Основное
внимание в ходе лекций полицейские обратили на недопустимость употребления
школьниками наркотической, алкогольной и табачной продукции и объяснили, чем
опасны эти вредные привычки. Они разъяснили родителям права и обязанности
подростков и основные нормы законодательства в сфере ответственности
несовершеннолетних за совершение правонарушений и преступлений, напомнив, с
каких лет наступает уголовная ответственность. Правоохранители разобрали так же
несколько ситуаций из ежедневной служебной практики. По их мнению, подобные
мероприятия способствуют формированию правосознания и законопослушного
поведения у подростков.
7. Воспитание физической культуры, готовности к самостоятельному выбору в
пользу здорового образа жизни.
Внеклассная физкультурная
работа,
участие
в
муниципальных
соревнованиях, участие в играх «Защитники, вперед!» (3-4 классы), «Зарница» (8-9
классы) – вот основные составляющие направления.
20 февраля 2022 года на базе МОБУ СОШ им. Ф.Султанова с. Исянгулово
был проведен муниципальный этап республиканской спортивно-образовательной
игры «Защитники, вперед!». Команда 3-4 класса "Гром" в составе 7 учеников
проявила себя во всех конкурсах и состязаниях (конкурс капитанов, полоса
препятствий, безопасность дорожного движения, ориентирование, экология), заняла
III место в номинации "Правила дорожного движения" и была удостоены грамоты в
номинации "Самая дружная команда". (кл руководитель Юмагулова И.М.)
В феврале 2022 года в АУ ФОК «Салауат» с. Исянгулово прошёл
муниципальный этап военно-патриотической игры «Зарница», в которой приняли
участие 11 команд со всего района, в том числе и наша команда "Сакмарский спецназ"
под руководством преподавателя ОБЖ Байбулатова Р.Р.., в составе которой было 13
обучающихся 8-9 классов. Команды соревновались в строевой подготовке,
представлении знамени, меткости в стрельбе, плавании, силовой подготовке –
подтягивании, жиме на руках, медицинских навыках, облачении в общевойсковой
защитный комплект и разборке-сборке автомата на скорость. В напряжённой борьбе
команда "Сакмарский спецназ" была награждена дипломом за активное участие.
Наши волейболисты и баскетболисты всегда занимают призовые места на
зональных соревнованиях, принимают участие во многих спортивных мероприятиях
района, принимают участие на олимпиадах по физической культуре, сдают нормы
ГТО, участвуют на соревнованиях по шашкам, по волейболу, по баскетболу, есть
результаты на зональных соревнованиях.
8. Профессионально-трудовое воспитание.
Профориентационная работа важна, начиная с средних классов. В начальном
звене идет активное знакомство с миром профессий. Тематические субботы играют
важную роль в профориентации.
Цель профориентации – помочь школьникам сделать осознанный выбор
профессии; формирование психологической готовности к совершению осознанного
профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям
каждой личности; повышение компетентности учащихся в области планирования
карьеры.
Классные часы по профориентации, летняя практика, встреча с интересными
людьми и др.- это тоже профессионально-трудовое воспитание.
Особенно много говорят о выборе профессии в 9-11 классах; для сдачи ОГЭ
и ЕГЭ каждый выпускник целенаправленно выбирает те или иные предметы,
которые потребуются при поступлении в учебные заведения. Все старания
направляются на то, чтобы 9-классники выбирали для сдачи те предметы, которые им
понадобятся в 11 классе, для поступления в вуз.
Учащимся школы есть на кого равняться в профессиональном плане.
Водитель автобуса Каракинов Т.А. по итогам 2022 г. был награжден Почетной
грамотой.
По плану проходят профориетационные уроки «Проектория».
9. Активизация участия общественности в процессе воспитания подрастающего
поколения.
По-прежнему самыми активными помощниками в процессе воспитания
подрастающего поколения являются СДК (директор Егоров Л.Л.), сельская
библиотека (библиотекарь Усманова А.Ф.). Библиотекарь Усманова А.Ф. проводит в
сельской библиотеке различные викторины, конкурсы, посвященные календарным
праздникам, в рамках тематических суббот приглашает в библиотеку учащихся
начальных классов, 5-6 классы. Был проведен конкурс «Мама, папа, я – читающая
семья». Были победители в номинациях, все получили грамоты и памятные подарки.
Директор Назаровского клуба Безрукова И.Н. всегда с большим удовольствием
проводит для назаровских школьников интересные мероприятия, поэтому многие
ребята (Яппаров А., Нестеровы Максим, Ваня, Басхановы Владислав и Вероника,
Акъюлова Э.) хорошо декламируют стихи, уверенно держатся на сцене. Концерты,
памятные мероприятия, выступления на сабантуях не обходятся без этих ребят.
Егоров Л.Л. как воспитатель пришкольного интерната, часто привлекает
воспитанников к массовым мероприятиям. Привлечение общественности к школьным
мероприятиям: Новый год, детский сабантуй, День Знаний – всегда проводится
результативно. Воспитанники интерната всегда с удовольствием принимают участие
во всех делах, а также они играют в составе хоккейной команды «Сакмара» ( тренерЕгоров Л.Л.)
10. Научное, методическое и информационное сопровождение воспитательной
работы.
Для воспитательной работы на современном этапе имеется самая
разнообразная научная, информационная литература и методический материал.
Важным направлением воспитательной работы является профилактическая
работа. Данная работа представлена в таблице.
Профилактическая работа за 2022 год
Показатели
Количество семей
Количество многодетных
семей и детей в них
Количество
малообеспеченных семей
Количество семей в ТЖС
Количество детей в ТЖС, в
том числе:
Оставшиеся без попечения
родителей (с оформлением
доверенности на законных
представителей)
Дети-сироты
по
состоянию на
январь
2022 г
55
семей 15
детей 32
4
по
состоянию на
декабрь 2022
г
55
семей 15
детей 32
4
+
/-
0
0
0
15
32
15
32
0
0
24
24
0
+
2
2
Дети- полусироты
Дети из приемных семей,
под опекой
24
15
24
15
0
0
Дети с ОВЗ
13
-
12
1
0
1
2
3
4
5
6
Количество детей с
обучением на дому
Количество детей из
неблагополучных семей
Количество детей на ВШУ
Количество детей «группы
риска»
Количество детей,
состоящих на учете в КДН и ЗП
Количество детей,
состоящих на учете в ГППН
Количество детей,
склонных к аутоагрессии
Количество сигнальных
карт
Количество семей,
находящихся на учете в
Межведомственном совете и
обучающихся в них
Количество семей,
находящихся на учете в
Межведомственном совете и
дошкольников в них
Количество заседаний
Совета профилактики
Количество заседаний
Наркопоста
Школьная медиация
3
3
0
14
14
0
2
2
2
2
0
0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2/4
3/6
+
1/2
3/8
2/5
1/3
2
2
0
2
3
+
1
1
1
0
4
12
+
7
8
9
0
1
Количество посещений
классными руководителями
семей в ТЖС
Анонимное анкетирование
обучающихся по проблемам
воспитательнопрофилактической работы
Индивидуальная
профилактическая работа с
обучающимися по вопросам
дисциплины, пропуска уроков,
курения, нарушения режима
дня
Встречи с сотрудниками
ГИБДД, КДН, УУП
8
2
+
4
2
8
+
15
7
1
+
3
2
4. Содержание и качество подготовки обучающихся
Одним из направлений педагогического мониторинга, осуществляемого в школе,
является отслеживание и анализ качества обучения, позволяющего выявить
проблемные участки в работе педагогического коллектива с обучающимися и
определить действия по их решению.
Всего в МОБУ СОШ с. Арсеново на сентябрь 2022 года было 9 класскомплектов, из них в начальной школе – 3 класса-комплекта (28 учащихся), в
основной школе – 5 классов (38 учащихся) и в средней школе – 1 класс-комплект (5
учащихся). Средняя наполняемость классов – 7 человек. 9 учащихся проживает в
интернате.
Итоги успеваемости по классам
(данные на июнь 2022 года)
МОБУ СОШ с. Арсеново
Уро
вень
обучени
я
Кол
ичество
обуч
ающихся
Из них
За
кончил
и на
«5»
2
класс
3
класс
4
класс
Ито
го по
начально
й школе
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
8
2
Успе
ваемость
%
Зак
ончили
на
«4» и
«5»
4
Каче
ство
знан
ий, %
Зак
ончили с
одной
«3»
-
100
75%
100
60%
100
57%
100
64%
100
50%
100
42%
100
57%
100
57%
100
57%
%
6
-
3
%
7
1
3
1
%
21
3
11
1
%
5
-
2
%
7
-
3
1
%
7
1
3
%
7
1
3
%
9
-
4
%
Ито
го по
основно
й школе
10
класс
Ито
го по
средней
школе
Ито
го по
школе
33
2
15
1
100
52%
100
0%
100
0%
100
61%
%
4
-
-
4
%
4
1
2
%
57
6
28
2
%
филиал МОБУ СОШ с. Арсеново НОШ д. Малиновка
Уро
вень
обучени
я
Кол
ичество
обуч
ающихся
Из них
За
кончил
и на
«5»
4
класс
Ито
го по
начально
й школе
1
-
Успе
ваемость
%
Зак
ончили
на
«4» и
«5»
-
Каче
ство
знан
ий, %
Зак
ончили с
одной
«3»
-
100
0%
100
0%
%
1
-
-
%
Высокое качество знаний наблюдается в 4 классе (кл. рук. Юмагулова И.М.) 75 %, в 9 классе (кл. рук. Вартанян М.М.)
Низкое качество знаний отмечается в 3 классе ( кл. рук. Юмагулова И.М –50%,в
7 классе ( кл. рук. Сусарова З.И..) – 42 %.
ВЫВОД:
1. Анализ показал, что качество знаний в 2021-2022 учебном году по сравнению
с 2020-2021 учебным годом повысилось на 9%.
2. Снизилось количество отличников до 6 учащихся (по сравнению с прошлым
учебным годом, где было 13)
3. Снизилось количество ударников до 32 учащихся (по сравнению с прошлым
учебным годом, где было 39)
4. Увеличилось число обучающихся с одной «3» с 4 до 5 человек.
Результаты ОГЭ в 9 классе в 2022 г.
В государственной итоговой аттестации были допущены все обучающиеся 7
класса в количестве 7 человек. 6 выпускников сдавали обязательные экзамены в форме
ОГЭ по русскому языку и математике и одну контрольную работу по выбору. Один
обучающийся сдавал ГВЭ по русскому языку.
Таблица результатов экзаменов
Наименован
ие предмета
п/
п
математика
Всего
выпус
книко
в
9
класса
7
Сдавали
экзамен по
предмету
Кол
в%
-во
7
7 100
7
3 42
русский
язык
обществозн
ание
география
Всег
о
уча
щихся
Из
них
доп
ущены
к
экзамен
ам
7
Сда
вали
экз
амены
6 85
Получ
Получи
или
ли «3»
«2»
Кол
Ко
%
-во
л%
во
5
83
-
-
3 42
4
57
2
66
1
33
Получили документы
(чел)
обы
чного
обр
азца
из
них на
«4»
и «5»
Получи
ли «4»
Кол
-во
1
1
1
2
Получи
ли
«5»
Ко
% л%
во
16
0
14
1
14
33
-
-
66
-
-
оста
влены
на
повт
орное
обуч
ение
В
ыдана
справк
а
с
отличие
м
7
7
7
7
2
Условиями, обеспечивающими качественный результат, следует считать
оптимальную организацию учебного процесса на уроках, использование
возможностей предпрофильного обучения, качественный анализ тренировочных и
пробных контрольных работ в формате ОГЭ, что позволяло своевременно
корректировать планирование и деятельность на уроках, оказывать адресную помощь
обучающимся по конкретным затруднениям. Такая организация образовательного
процесса, целенаправленная деятельность учителя по повышению мотивации,
адресная помощь на основе анализа затруднений обеспечили весьма достойные
результаты экзамена по обществознанию (учитель Байбулатов Р.Р.) - 66,6 % при 100%
успеваемости. В соответствии с порядком выдачи документов об образовании у
некоторых девятиклассников повысились итоговые отметки по русскому языку.
На пробных экзаменах по математике и русскому языку было большое
количество двоек, а на реальном ОГЭ все преодолели минимальный порог . На
пробном экзамене обучающиеся оставили без внимания задания по геометрии, а на
ОГЭ выполнили.
В условиях, когда требования к результату образования едины, независимо от
любых обстоятельств, и требования эти известны заранее, нужно так выстраивать
индивидуальную работу, чтобы каждый выпускник справился с экзаменом. И
планировать такую работу нужно не в 9 классе, а значительно раньше, поэтому
предметники, работающие в 5-8 классах, должны знакомить учащихся с форматом и
процедурой государственной итоговой аттестации.
Выводы:
- более качественно использовать в работе возможности предпрофильного
обучения для подготовки к государственной итоговой аттестации с обязательной
индивидуализацией обучения;
использовать возможности дистанционного обучения (образовательные
площадки Республики Башкортостан, образовательные блоги учителей) для наиболее
качественной организации повторения и систематизации знаний в процессе
подготовки к ГИА;
в рамках ВШК и внутреннего мониторинга качества в МО анализировать
и использовать для корректировки образовательного процесса результаты пробных
экзаменов и текущей успеваемости обучающихся 9 класса;
в методических объединениях учителей русского языка и литературы,
естественно-математического цикла запланировать подробный анализ результатов
экзаменов и структуры экзаменационных материалов, критериев оценки и методов
достижения оптимальных результатов
Информация об олимпиадах, смотрах и конкурсах
В течение года учителя школы вели работу со способными учащимися.
Был составлен план-график работы на учебный год, по которому в течение года
проводилась индивидуальная работа с учениками по каждому предмету.
Совместная деятельность педагогического коллектива и учащихся является
положительной. Ежегодно ученики школы принимают участие в предметных
всероссийских конкурсах: на учебных платформах «Учи.ру», «Якласс»
муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.
С целью анализа работы учителей по реализации программы «Одаренные
дети» и по формированию банка одаренных детей МОБУ СОШ с. Арсеново, в марте и
октябре в школе была проведена проверка данного направления работы школы.
Проверка осуществлялась зам. директора по УВР.
В ходе анализа работы учителей по реализации программы «Одаренные
дети» были проведены следующие мероприятия:
1.
Беседы с учителями-предметниками.
2.
Беседы
с
обучающимися,
занимающимися
проектной,
исследовательской деятельностью, принимающими участие в интеллектуальных,
творческих конкурсах, спортивных мероприятиях.
3.
Анализ результативности (сбор информации о достижениях
обучающихся на муниципальном и региональном уровнях).
4.
Составление списка обучающихся «Одаренные дети»
Из бесед с учителями-предметниками и классными руководителями можно
выделить группу учителей, которые ведут работу с обучающимися:
1.
Бикбаева Г.Г. (учитель русского языка и литературы)
2.
Ибрагимова К.Г.. (учитель начальных классов)
3.
Шаяхметова О.П.
4.
Вартанян М.М.. ( учитель музыки)
5.
Скопинцева М.А.(учитель физкультуры)
6.
Куватова А.С. (учитель башкирского языка)
7. Юмагулова И.М.(учитель начальных классов)
8. Исянчурина Н.Г.( зам.директора по ВР)
Данные учителя занимаются с обучающимися исследовательской работой,
ведут подготовку к предметным олимпиадам, творческим конкурсам, спортивным
соревнованиям.
Из бесед с обучающимися можно сделать вывод, что ученики с желанием и
интересом занимаются подготовкой к олимпиадам и конкурсам.
Принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах – Архипов Д,
Мазитова Д., Яппаров А, Ярышев А., Юмагулов Д., Бердигулов Э, Агурдина Л.
Принимают участие в спортивных соревнованиях – обучающиеся 5-11
классов, в сборную школы входят ученики 8 -11 классов.
Общие выводы:
По итогам работы в 2022 календарном году можно сделать выводы:
Принятая программа «Одаренные дети» реализуется удовлетворительно, работа
над проектно-исследовательской деятельностью ведется не в полной мере.
Низкие результаты работы на школьном и муниципальном уровнях.
Сформирована
группа
обучающихся,
занимающихся
проектноисследовательской деятельностью.
Показатели успеваемости достаточные и стабильные. Качество знаний по
МОБУ СОШ с. Арсеново на хорошем уровне (60%).
Большое внимание уделяется мониторингу качества образования, повышению
учебной мотивации учащихся. Использованы различные формы, которые позволяют
решать поставленные задачи. Единство урочной и внеурочной деятельности
учителей позволяет повысить воспитательный потенциал уроков и внеклассных
мероприятий, что положительно отражается на качестве образования.
Рекомендации:
1. Больше вовлекать в проектно-исследовательскую деятельность обучающихся
младших и средних классов.
2.
Учителям-предметникам
продумать
план
работы
и
тематику
исследовательских работ на следующий календарный год.
5. Востребованность выпускников
Государственная итоговая аттестация была проведена в 9 классе в форме
выпускных экзаменов в объеме и форме, предусмотренных государственными
нормативными документами. К государственной аттестации были допущены все
выпускники 9 класса.
Поступление выпускников 9 класса в образовательные учреждения
СПО в 2021 году по МОБУ СОШ с. Арсеново
ФИО
выпускника
СПО
название
Архипов Д.О.
1
Галимов Ф.И.
2
Индусчтриальный кооледж
г.Медногорск
Индусчтриальный кооледж
г.Медногорск
Мазитова Д.Р.
Строительный
колледж
Г.Новотроицк
Нигматуллин Д .В.
Строительный
колледж
Г.Новотроицк
3
4
Каймурзина Г.И.
5
ТолкуновА.М.
Факультет
Специальность
Колледж дизайна
г.Уфа
переезд
6
Нестеров И.В.
10 класс
7
Выводы:
1. Причинами массового поступления в ССУЗы выпускников 9 класса являются:
отсутствие необходимости учебы в среднем звене и последующей сдачи ЕГЭ;
облегченная модель поступления без учета оценок ОГЭ;
учет среднего балла аттестата;
короткие сроки программ обучения по специальности;
получение опыта работы во время обучения в ССУЗе.
6. Внутренняя система оценки качества образования
В 2022 году ВСОКО носила системный характер, мониторинг проводился как по
промежуточным, так и по конечным результатам на основании положения о
внутренней системе оценки качества образования МОБУ СОШ с. Арсеново,
размещенного на сайте школы по адресу arsenovo.bashkirschool.ru
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в учебном
году явились:
-выполнение всеобуча;
-состояние преподавания учебных предметов;
-качество знаний, умений, навыков учащихся;
-качество ведения документации;
-выполнение учебных программ;
-подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся;
-выполнение решений педсоветов, совещаний.
ВСОКО в 2022 году осуществлялась по семи основным направлениям:
Вид контроля
Фронтальный
Класснообобщающий
Содержание
Комплектование классов, организация предметных
кружков,
обеспеченность учебниками; соблюдение правил по ТБ;
анализ итогов успеваемости по четвертям, полугодиям,
анализ качества знаний обучающихся и т.д;
проверка документации учителей-предметников по
подготовке выпускников 9 класса к государственной
(итоговой) аттестации
Адаптация 1, 5, 10 классов к новой организации
обучения, проведение итоговых контрольных работ,
подготовка к диагностическим работам.
Тематический
Реализация ФГОС в учебно-воспитательном процессе 14, 5-9 классов;
состояние преподавания русского языка в начальной
школе;
об использовании ИКТ технологий в 5-9 классах.
Персональный
Изучение системы работы аттестующихся учителей;
состояние преподавания истории и обществознания,
изучение системы работы вновь принятого учителя.
Организация и проведение мониторингов по русскому
языку и математике в 10 классе
проведение пробных экзаменационных работ по
математике и русскому языку по материалам,
адаптированным к возрастным особенностям детей;
анализ итоговой аттестации.
Контроль за
качеством знаний
обучающихся
Контроль за
выполнением
учебных
программ
Контроль за
состоянием
подготовки к ГИА
Тематическое планирование, составление графиков
проведения
контрольных, лабораторных, практических работ и
т.д.
Проверка классных журналов, журналов консультаций к
ГИА, документации
Методы контроля:
-наблюдение;
-изучение документации;
-проверка знаний учащихся;
-анкетирование, анализ.
Результаты ВСОКО обсуждались на совещаниях при директоре, при завуче, на
педсоветах, заседаниях МО. По основным видам контроля составлялись справка,
издавался приказ по школе.
Администрацией были посещены уроки, которые показали, что:
цели многих уроков направлены на развитие УУД;
меняется отношение педагогов к учебной деятельности: она становится не
самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности
(мыслительных, эмоционально-чувственных, поведенческих, коммуникативных,
физических, творческих). Это достигается путем применения развивающих
педагогических технологий и подбором учебных задач;
учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление,
речь, воля, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средством учебного предмета;
учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом;
учителя дают разноуровневые домашние задания, поощряют индивидуальные
учебные достижения, предлагают задания, развивающие творческое воображение.
В результате ВСОКО были выявлены следующие проблемы:
-недостаточное владение и применение педагогами отдельных компонентов
современных педагогических технологий;
-не в полной мере созданы условия для самовыражения учащихся и развития их
познавательной активности на уроке;
-недостаточное внимание уделяется на уроках в среднем и старшем звене
здоровьесберегающему аспекту урока.
Итоги контроля подводились на совещаниях при директоре, заседаниях МО.
С целью определения уровня знаний учащихся по предметам в течение 2021
календарного года проводились контрольные работы, районные диагностические
работы, административные контрольные работы. Результаты в нижеследующей
таблице.
Результаты контрольных работ
МОБУ СОШ с. Арсеново
Все
го
К учащихс
ласс
я
2
7
Входная работа
%
качества
57%
%
успеваемости
Русский язык
100%
Выходная работа
%
качества
71%
%
успеваемости
100%
3
4
5
9
40%
33%
2
3
4
7
5
9
57%
40%
33%
Все
го
К учащихс
ласс
я
100%
100%
Математика
100%
100%
100%
60%
56%
100%
100%
71%
60%
56%
100%
100%
100%
НОШ д. Малиновка
Входная работа
%
качества
Выходная работа
%
успеваемости
%
качества
%
успеваемости
Русский язык
2
-4
7
43%
100%
Математика
57%
100%
7
43%
100%
57%
100%
2
-4
Обучающиеся 1-х классов обучаются по безотметочной системе обучения.
Результаты каждого обучающегося отслеживаются в листах индивидуальных
достижений.
Анализ качества знаний по предметам.
Русский язык
1
класс
УЗ %
КЗ %
00
6
2
1
00
8
0
3
1
00
4
6
4
1
00
5
2
5
1
00
9
1
6
1
00
7
7
7
1
00
5
5
00
7
90
1
00
6
00
1
1
00
1
5
1
Итого
по
школе
1
100
7
67
Литературное чтение/Литература
класс
УЗ %
КЗ %
00
00
Родной язык
2
1
00
1
0
3
1
4
1
00
8
5
1
00
8
9
6
1
1
00
00
00
00
100
00
7
1
1
1
00
00
0
7
1
1
Итого
по
школе
8
1
2,5 00
00
7,5
86
1
Итого
по
школе
-
-
100
-
-
74
1
Итого
по
школе
-
-
100
-
-
87
1
1
Итого
по
школе
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
4
1
00
4
0
5
1
00
6
7
00
9
2
1
6
1
00
7
7
7
1
90
1
00
00
5
1
9
5
3
Литературное чтение на родном языке/Родная литература
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
4
1
00
8
0
5
1
00
8
9
00
1
00
1
6
1
00
7
1
7
1
90
1
00
00
7
1
1
7,5 00
Родной язык и литература
класс
2
3
4
5
6
7
90
1
1
УЗ %
-
-
-
-
-
-
-00
1
1
КЗ %
-
-
-
-
-
-
100
00
-00
8
94
7,5
Английский язык
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
5
КЗ %
7
4
1
00
4
0
5
1
00
4
4
00
8
3
6
6
1
00
8
3
7
1
00 00
4
2,5 3
90
1
00
00
1
1
1
1
1
00
1
8
7,5
Итого
по
школе
100
68
Немецкий язык
класс
2
3
4
УЗ %
-
-
- 00
5
1
6
00
00
1
7
8
КЗ %
-
-
-3
7
1
00 00
5
7,5 7
90
1
1
1
Итого
по
школе
-
-
100
-
-
67
Математика
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
8
КЗ %
6
4
1
00
6
0
5
1
00
5
6
6
1
00
6
7
1
Итого
по
школе
7
90
1
-
-
-
-
100
-
-
-
-
65
5
7
Алгебра
класс
2
3
4
5
УЗ %
-
-
-
-
7
1
-00
00
00
5
7
2
КЗ %
-
-
-
-
-9
90
1
00
4
00
1
1
1
1
1
00
1
3
7,5
Итого
по
школе
100
48
Геометрия
1
класс
УЗ %
КЗ %
2
-
3
-
4
-
5
6
-
-00
-
-9
7
1
00
2
5
00
3
90
1
00
5
00
1
1
1
Итого
по
школе
1
100
00
1
3
7,5
49
1
Итого
по
школе
Информатика и ИКТ
1
класс
УЗ %
КЗ %
2
-
3
-
4
-
5
6
-
-00
-
-1
7
1
00 00
7
2,5 00
90
1
00
1
00
1
1
1
100
00
1
8
7,5
84
1
Итого
по
школе
История
1
класс
УЗ %
2
-
3
-
4
5
1
- 00
00
1
КЗ %
-
-
- 00
00
6
1
00
1
1
7
1
00
7
5
00
3
90
1
00
9
00
1
1
1
100
00
1
7
5
88
Обществознание
1
класс
УЗ %
КЗ %
2
-
3
-
4
-
5
- 00
- 00
6
1
00
1
7
7
1
00
5
5
00
00
90
1
00
1
00
1
1
1
Итого
по
школе
1
100
00
1
7
5
84,5
1
Итого
по
школе
Экономика
1
класс
УЗ %
2
3
4
5
6
7
90
1
1
-
-
-
-
-
-
-
- 00
100
7
КЗ %
-
-
-
-
-
-
-
-5
75
1
Итого
по
школе
Право
класс
2
3
4
5
6
7
90
1
1
1
УЗ %
-
-
-
-
-
-
-
- 00
100
7
КЗ %
-
-
-
-
-
-
-
-5
75
1
Итого
по
школе
География
класс
УЗ %
2
-
3
-
4
5
1
- 00
00
8
КЗ %
-
-
-3
1
6
1
00
7
3
7
1
00 00
4
2,5 3
90
1
00
9
00
1
1
1
1
100
00
1
2
5
68
1
Итого
по
школе
Физика
1
класс
УЗ %
КЗ %
Химия
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-00
-9
7
1
00 00
2
2.5 3
90
1
00
5
00
1
1
1
100
00
1
5
0
59
1
класс
2
3
4
5
6
7
1
0
1
1
УЗ %
-
-
-
-
-
- 00
00
1
00
00
1
КЗ %
-
-
-
-
-
- 2,5 0
Итого
по
школе
100
5
00
0
68
1
Итого
по
школе
Биология
1
класс
2
УЗ %
3
-
4
-
5
1
- 00
00
9
КЗ %
-
-
-2
7
6
1
00
5
7
7
1
00
5
5
00
7
90
1
00
8
00
1
1
1
100
00
1
8
7,5
79
1
1
Итого
по
школе
Окружающий мир
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
4
1
00
8
0
5
6
7
90
-
-
-
-
-
-
100
-
-
-
-
-
-
90
1
Итого
по
школе
8
9
Музыка
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
4
1
00
1
00
5
1
00
1
00
00
1
00
00
6
1
00
1
00
7
1
90
1
00
-
-
-
100
00
-
-
-
100
1
Итого
по
школе
1
ИЗО
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
Технология
класс
2
4
1
00
1
00
00
1
00
3
5
1
00
1
00
4
00
5
6
1
00
1
00
7
1
90
6
7
1
00
-
-
-
100
00
-
-
-
100
9
1
1
Итого
1
0
1
УЗ %
00
1
00
1
КЗ %
00
1
00
1
00
1
00
1
00
00
1
00
00
1
00
1
00
1
по
школе
1
1
00
-00
1
-
100
-
100
1
Итого
по
школе
1
00
-00
Физическая культура
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
00
4
1
00
1
00
5
1
00
1
00
00
1
00
00
6
1
00
1
00
7
1
00
00
1
00
00
90
1
00
1
00
1
1
00
1
00
1
100
1
100
Основы безопасности жизнедеятельности
1
класс
2
УЗ %
3
-
КЗ %
4
-
-
5
-
-
6
-
-
-
-
-
7
- 00
00
- 7,5 00
90
1
00
1
00
1
1
1
Итого
по
школе
1
100
00
1
1
97
00
Башкирский язык
1
класс
УЗ %
2
1
00
3
1
00
1
КЗ %
МХК
00
4
1
00
1
00
5
1
00
1
00
00
9
2
00
6
1
00
1
1
7
1
00
00
7
00
3
90
1
00
9
00
2
3
4
5
6
7
-
-
-
-
-
-00
КЗ %
-
-
-
-
-
-
-00
-
95
1
Итого
по
школе
1
1
-
100
1
90
УЗ %
-
1
1
1
класс
1
Итого
по
школе
1
00
1
100
8
7,5
94
1
Итого
по
школе
Астрономия
1
класс
2
3
4
5
6
7
90
1
1
УЗ %
-
-
-
-
-
-
-00
1
00
1
КЗ %
-
-
-
-
-
-
-00
100
7
5
87,5
ВЫВОД:
1. Анализ показал, что качество знаний в 2021-2022 учебном году по сравнению
с прошлым учебным годом понизилось на 16%.
2. Снизилось количество отличников до 6 учащихся (по сравнению с прошлым
учебным годом, где было 13)
3. Снизилось количество ударников до 32 учащихся (по сравнению с прошлым
учебным годом, где было 39)
4. Увеличилось число обучающихся с одной «3» с 4 до 5 человек.
Анализ результатов промежуточной аттестации за 2022 учебный год
Промежуточная аттестация проводилась в соответствии с Уставом школы,
Положением о промежуточной аттестации учащихся 2-8, 10 классов и решением
педсовета, приказом директора школы, графиком промежуточной аттестации.
Цели аттестации: установление фактического уровня теоретических знаний и
практических умений, навыков по предметам обязательного компонента учебного
плана и соотнесение этого уровня с требованиями образовательного стандарта.
Формы аттестации: контрольные работы, комплексная работа (2-4 классы),
устные вопросы в форме билетов (5-8 классы), тестирование в форме заданий ЕГЭ
(10 класс).
В промежуточной аттестации приняли участие учащиеся 2 - 8 и 10
классы. Для учащихся 2 - 4, 5 - 8, 10 классов промежуточная аттестация согласно
приказа №70 от 23.04.2022 г. проведена в сроки с 14 по 26 мая 2022 г. согласно
графику.
Результаты промежуточной аттестации на май 2022 года
Кл
Качест
Успева
Предмет
Ф.И.О.
асс
во
емость
учителя
%
%
Русский язык
2
71%
100%
Ибрагимова
К.Г.
Математика
2
100%
100%
Ибрагимова
К.Г.
Окружающий
мир
2
86%
100%
Ибрагимова
К.Г.
Русский язык
3
40%
100%
Юмагулова
И.М.
Математика
3
60%
100%
Юмагулова
И.М.
Окружающий
мир
3
60%
100%
Юмагулова
И.М.
Русский язык
4
66%
100%
Юмагулова
И.М.
Математика
4
57%
100%
Юмагулова
И.М.
Литературное
чтение
4
100%
100%
Юмагулова
И.М.
Русский язык
2-4
57%
100%
Яубасарова
М.И.
Математика
2-4
71%
100%
Яубасарова
М.И.
Окружающий
мир
2-4
86%
100%
Яубасарова
М.И.
Русский язык
5
83%
100%
Сусарова З.И.
Математика
5
33%
100%
Хасаев А.Х.
Биология
5
91%
100%
Шаяхметова
О.П.
Русский язык
6
85%
100%
Сусарова З.И.
Математика
6
57%
100%
Хасаев А.Х.
0
1
2
3
4
5
6
7
География
6
57%
100%
Макаев И.И.
Русский язык
7
29%
100%
Бикбаева Г.Г.
Математика
7
0%
100%
Хасаев А.Х.
Физика
7
0%
100%
Хасаев А.Х.
Русский язык
8
62%
100%
Сусарова З.И.
Математика
8
12,5%
100%
Хасаев А.Х.
Химия
8
50%
100%
Шаяхметова
О.П.
Русский язык
10
100%
100%
Бикбаева Г.Г.
Математика
10
100%
100%
Хасаев А.Х.
Английский
язык
10
0%
100%
Каймурзина
Л.А.
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
Выводы:
1. Прошли аттестацию 100 % учащихся 2-4, 5-8, 10 классов (79 учащихся МОБУ
СОШ с. Арсеново и 7 обучающихся НОШ д. Малиновка).
2. Справились 100% из числа аттестовавшихся.
3. Уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых
норм соответствует минимуму обязательного содержания программ по русскому языку.
4.Уровень сформированности важнейших умений и знаний соответствует
минимуму обязательного содержания программ по математике.
Рекомендации:
1. Зам. директора по УВР Каймурзиной Л.А. и методическому совету школы
предложено продолжить совершенствование процедуры проведения промежуточной
аттестации обучающихся.
2. Руководителю МО начальных классов Ибрагимовой К.Г., гуманитарного цикла
Куватовой А.С., естественно-математического и физкультурно-технологического
циклов Скопинцевой М.А. рекомендовано рассмотреть на заседаниях МО результаты
промежуточной аттестации обучающихся.
Общие выводы :
1. Организация образовательного процесса в 1 - 11 классах соответствует
режимным моментам, учебно-методическое обеспечение – заявленным учебным
программам, учебному плану. Кадровое обеспечение способствует положительному
решению вопросов учебно-воспитательного процесса.
У
обучающихся
формируются
универсальные
учебные
действия,
метапредметные компетенции, необходимые для создания модели выпускника,
отвечающего современным требованиям.
7. Кадровое обеспечение
В связи с поэтапной реализацией ФГОС второго поколения, выбранная
методическая тема явилась актуальной для всех педагогов школы, работа над которой
оказала влияние и на развитие различных форм самообразования.
Освоение методической темы в 2022 году проходило через поэтапно
организованную методическую работу школы. Разделы выбранной темы обсуждались
первоначально на школьных методических объединениях, затем выход имел на
методическом или педагогическом совете.
Педагоги, прошедшие курсовую переподготовку и обучение на муниципальных
и республиканских практических семинарах по ФГОС второго поколения, выносили
на обсуждение полученную информацию для того, чтобы совместно адаптировать
полученный опыт для реализации учебно – воспитательного процесса в школе.
ФИО
учителя
Тукумбетов
а Г.Г.
Юмагулова
И.М.
Аттестация кадров по МОБУ СОШ с. Арсеново
Квалификационная
Предмет
категория, год
присвоения
Высшая, 2018 г.
Начальные классы
-
Начальные классы
Куватова
Первая, 2023 г.
Информатика
Сусарова
-
Русский язык и
литература
Бикбаева
Первая, 2018 г.
Русский язык и
литература
Скопинцева
М.А.
Высшая, 2019 г.
Физкультура,
технология
Вартанян
М.М.
Первая, 2021г.
Башкирский язык и
литература
Первая, 2021 г.
Начальные классы
А.С.
З.И.
Г.Г.
Ибрагимова
К.Г.
СЗД, 2018 г
Байбулатов
История,
обществознание
Р.Р.
Яубасарова
М.И.
СЗД, 2016 г.
Начальные классы
Исянчурина
СЗД, 2016 г.
Библиотекарь
Шаяхметова
О.П.
Высшая, 2021г
Н.Г.
ФИО
учителя
Вартанян
М.М.
Учитель биологии
и химии
График прохождения аттестации в 2022 год
Имеющ
Запрашива
Предмет
аяся
емая
квалификац
квалифика
ионная
ционная
категория
катего
рия
Первая, 2015
Первая
Башкирский
г.
язык и литература
Ибрагимо
ва К.Г.
Первая, 2015
г.
Первая
Начальные
классы
Яубасаров
а М.И.
СЗД, 2016 г.
Первая
Начальные
классы
Байбулато
в Р.Р.
СЗД, 2018 г
Первая
История,
обществознание
Исянчури
на Н.Г.
СЗД, 2016 г.
Первая
Немецкий язык
Прохождение курсов повышения квалификации педагогическими работниками МОБУ СОШ с. Арсеново
№
ФИО
Преподаваемые
предметы
1.
Тукумбетова
Гульназ
Гайнулловна
надомник
2.
Сусарова
Зулейха
Исмагиловна
Куватова
Айгуль
Субхангуловна
Скопинцева
Марина
Александровна
Русский язык и
литература
3.
4.
Башкирский язык
информатика
Физическая
культура, ИЗО,
технология
Педагог-психолог
Начальные классы
5.
Юмагулова
Ильвира
Минибаевна
6.
Ибрагимова
Клара
Габсалямовна
Начальные классы
7.
Яубасарова
Марина
Ивановна
Егоров Лев
Лазаревич
Начальные классы
Вартанян
Минсара
Минибаевна
Обучение на дому,
Музыка, МХК,
ОДНКНР, ОРКСЭ
8.
9.
Воспитатель
КПК
(место прохождения, тема, дата)
-Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках в условиях реализации
ФГОС ООО, 2022г, ИРО РБ
« Теория и методика обучения математике в условиях реализации обновленных ФГОС ООО»,
02.08.2022-10.08.2022г
- ГАУ ДПО ИРО РБ «Методика преподавания башкирского языка и инновационный подход в
условиях реализации обновленных ФГОС», 18.04.2022 – 27.04.2022г;
- «Методика преподавания информатики и инновационные подходы», 2022г
- ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации
педагога» по ППК « Организация и совершенствование педагогического процесса по физической
культуре в средней школе в условиях реализации ФГОС ООО» 08.09.2022-04.10. 2022г;
- «Ментальная арифметика и скорочтение как средство развития познавательных и творческих
способностей обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО», 2021г
- «Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя начальных классов»,
2023 г
- «Ментальная арифметика и скорочтение как средство развития познавательных и творческих
способностей обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО», 2021г
- «Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя начальных классов»,
2023 г
- «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС третьего поколения»,
ООО Агентство независимой оценки качества образования Открытая школа 02.04.2022- 14.04 2022г
ГАУ ДПО Институт развития образования РБ « Основные направления деятельности воспитателей
организаций интернатного типа по обеспечению успешной социализации детей с учетом ПС
«Специалист в области воспитания» в условиях реализации ФГОС» 08.11.2021-20.11.21
- «Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью в условиях реализации
ФГОС», ГАУДПО ИРО РБ 12.10.2022 – 24.10.2022г;
- «Методика и технология преподавания предметов социально-гуманитарного цикла с
использованием музейных ресурсов» (учителя истории, обществознания, музыки, МХК,ИЗО),
ГАУДПО ИРО РБ 24.11. 2022 – 03.12.2022г;
- «Нормативно-правовое, теоретико методологические основы и методика реализации предметной
области ОДНКНР», ГАУДПО ИРО РБ 12.09.2022 – 21.09.2022 г;
- «Методика преподавания башкирского языка» 2020 г.
10. Исянчурина
Немецкий язык
-
Биология
Химия
- «Методика преподавания биологии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)», УЦПО г. Уфы,
01.12.2020 -25.12.2020г;
- «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников
образования Министерства просвещения РФ» по ДПП «Формирование естественно-научной
грамотности обучающихся при изучении раздела «Генетика» на уроках биологии», ФГАОУ ДПО
20.09.2021-09.11.2021г;
Русский язык и
литература
- ЦОС ДПО «Учитель будущего. Русский язык» 2020г
- ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» по ДПП «Оценивание ответов на
задания всероссийских проверочных работ. Русский язык. 5-8 классы» с 07.02.2022 – 01.03.2022г
- ООО Столичный центр образовательных технологий «Функциональная грамотность школьников»,
28.11.-21.12.2022 г.
Найля
Гилмитдиновна
11. Шаяхметова
Ольга Петровна
12. Бикбаева
Гузель
Гумаровна
13. Бикбаев Азамат
Явдатович
14. Якшибаева
Математика
физика
Воспитатель ДО
Фания
Гимадисламовна
15. Байназарова
Людмила
Александровна
16. Вартанян
Минсара
Минибаевна
Воспитатель ДО
Старшинство ДО
ЧОУ ДПО «Коллекция образовательных ресурсов» по дополнительной профессиональной
программе «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
28.11.2022 - 09.12. 2022;
ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний» по дополнительной
профессиональной программе « Воспитание детей дошкольного возраста» 03.11.2022 - 08.11.2022
- ГАУ ДПО ИРО РБ «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в свете требований
ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога » 21.01.2021 – 30.01.2021г;
1
2
Сведения о награждениях (все награды, в т.ч. Районные)
Ф.И.О.
Предмет
Награда
Год
получения
Тукумбетова
Учитель
Почетная
2014г
Гульназ
начальных
грамота МОН
Гайнулловна
классов
РФ
Ибрагимова
Учитель
Почетная
2016
Клара
начальных
грамота
Администр
Габсалямовна
классов
ации МР
Зианчуринский
район
3
Сусарова
Зулейха
Исмагиловна
Учитель
русского языка и
литературы
Почетная
грамота
Администр
ации МР
Зианчуринский
район
2017
4
Бикбаева
Гузель Гумаровна
Учитель
русского языка и
литературы
Почетная
грамота
Республики
Башкортостан
2018
По итогам кадрового обеспечения в МОБУ СОШ с.
Арсеново можно выделить следующее:
Образование работников ОУ
высшее профессиональное - 12
(количество, % от общего числа
высшее профессиональное
педагогических работников)
педагогическое -12
среднее профессиональное
педагогическое - 5
среднее специальное образование –0
общее среднее образование – 0
Характеристика педагогических
кадров
Данные о возрастном составе
педагогических кадров
общее количество педагогических
работников - 17
Из них:
руководящих работников – 1
учителей - 12
воспитателей – 4
от 20- 24 лет- 0
от 25-29 лет- 0
от 30-49 лет -8
от 50-54 лет - 4
от 55-59 лет -3
старше 60 лет -2
Данные о стаже работы
педагогических
кадров (количество)
Данные о квалификационных
категориях педагогических кадров
(количество)
До 3 лет - 1
от 3-5 лет -1
от 5-10 лет-2
от 10-20 лет- 2
от 20 и более -11
- высшая категория- 2
- первая категория – 9
- соответствие занимаемой
должности-6
Сведения о конкурсах профессионального мастерства
(районные, республиканские)
Учебный
Ф.И.О учителя
Результат
год
C 2013 по 2019 гг. в конкурсах профессионального мастерства приняло участие
10 учителей, что говорит о стремлении к профессиональному росту педагогов нашей
школы.
Выводы: В целом МОБУ СОШ с. Арсеново укомплектована кадрами, но в связи
с тем, что многие учителя ведут несколько предметов предстоит работа над
самообразованием и повышением уровня профессионального мастерства. Некоторым
учителям необходимо пройти курсы профессиональной переподготовки в
соответствии с требованиями профстандарта.
8. Учебно-методическое обеспечение.
Общее количество учебных кабинетов в МОБУ СОШ с. Арсеново – 15. В
компьютерном классе имеются: 12 компьютеров, локальная сеть. На базе кабинета
осуществляется обучение не только учащихся, но и педагогического коллектива.
Девять кабинетов оборудованы проекторами, в шести кабинетах есть интерактивные
доски.
В МОБУ СОШ с. Арсеново установлены и находятся в эксплуатации 18
ноутбуков, 4 принтера, 2 экрана. Функционирует официальный сайт школы
arsenovo.bashkirschool.ru а также имеется сайт школы на базе информационной
системы «Дневник.ру».
9. Библиотечно-информационное
обеспечение.
Библиотека МОБУ СОШ с. Арсеново работает в соответствии с Уставом,
«Положением о библиотеке и правилах пользования библиотекой», «Правилами
пользования библиотекой образовательного учреждения», планом работы библиотеки.
Библиотека состоит из читального зала и книгохранилища.
Библиотеку обслуживает один библиотекарь. Общий библиотечный фонд
составляет – 6585 экз. Количество экземпляров учебной литературы – 1978 экз.,
периодика – 13 наименований.
Выводы: уровень информационно-методического обеспечения в школе
достаточный для организации и ведения как основного учебного процесса, так и
дополнительного образования. Созданы необходимые условия для самостоятельной
работы обучающихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью.
Необходимо пополнить библиотечный фонд художественной и детской литературой.
10. Материально-техническая база.
МОБУ СОШ с. Арсеново функционирует в двухэтажном здании с общей
площадью всех помещений 1817,7 кв.м., учебная часть- 1650 кв.м., интернат- 254
кв.м., располагает пришкольным участком площадью 1 га, интернатом, столовой на 40
мест, учебной мастерской, музеем, библиотекой, спортивным залом.
Учебные кабинеты: иностранный язык–1, физика и информатика -1, химия и
биология -1, компьютерный класс – 1, русский язык и литература – 2, география -1,
математика -1, начальные классы - 4, история – 1, технология - 1, библиотека – 1,
читальный зал -1.
Анализ материально-технической базы показывает, что она является достаточной
для ведения образовательной деятельности на всех уровнях обучения.
В 9 кабинетах имеется мультимедийное оборудование (проектор, экран).
Общие выводы :
Организация образовательного процесса в 1-4, 5-9, 10-11 классах соответствует
режимным моментам, учебно-методическое обеспечение – заявленным учебным
программам, учебному плану. Кадровое обеспечение способствует положительному
решению вопросов учебно-воспитательного процесса.
У
обучающихся
формируются
универсальные
учебные
действия,
метапредметные компетенции, необходимые для создания модели выпускника,
отвечающего современным требованиям.
Выводы и рекомендации по самообследованию:
Качество образования как основной результат учебно-педагогической
деятельности отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций единого
образовательного процесса: образования, воспитания, развития и укрепления
здоровья.
Учебно-воспитательная работа МОБУ СОШ с. Арсеново направлена на
выполнение главной задачи – повышение качества знаний обучающихся при
сохранении их здоровья и обеспечении комфортности обучения.
Уставом МОБУ СОШ с. Арсеново и другими локальными актами определены
права и обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.
Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными
образовательными стандартами. МОБУ СОШ с. Арсеново создает условия,
гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся. Педагоги обладают
необходимым профессионализмом для выполнения главной задачи школы, активны в
повышении уровня квалификации.
Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных
процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого
круга учителей, приобщение к учебным исследованиям учащихся. Сформировано
позитивное отношение учителей к непрерывному образованию и самообразованию.
Таким образом, показатели деятельности общеобразовательного учреждения по
результатам
самообследования
соответствуют
показателям
деятельности,
необходимым для установления государственного статуса общеобразовательной
организации.
